學生裝
一種服裝式樣。上身有三個沒蓋的口袋，領子不向下翻，下身是西式長褲，過去多是學生穿的，故名。
解釋
學生裝顧名思意就是指學生穿着的服飾。學生在學校規定統一穿着的服裝，稱為校服。校服是一種常見的學生服。在我國，基本每個學校都有自己特定的校服，校服體現了學生的特點及風貌，它不僅在衣着方面起到一定的作用，而且在學生的思想領域也有不可或缺的作用。學校沒有規定學生必須穿校服時，學生可以穿着其他服裝.在中國大部分地區的校服男女無明顯差别，男女生平常穿的學生服差别也不大。
表現
日本學生無論是穿校服還是其他服裝，男女生之間的穿着都有明顯的識别性：一般穿西褲的都是男生，而女生幾乎都是穿裙子。女生裙子的長度一般不超過膝蓋，下面搭配的短襪一般也不超過膝蓋，百褶裙和泡泡襪是日本女學生常見的穿着。即使是白雪紛飛的冬天，隻穿着短裙和膝下短襪的學生妹随處可見。
英國學生夏天男生上身為西服，下身為短褲，白色襪子，黑色長靴。女生上身正裝，下身短裙。冬天毛衣套上馬甲。女生也是毛衣套上馬甲。最早出現學生校服是在日本。由于戰争導緻部分家庭生活很艱難。學校為了使出身于這樣家庭的學生們，不會因為自己家庭困難而産生自卑感，同時也不使那些家裡生活條件好的學生，在學校炫耀。因為身上穿的衣服已經說明了他們雖然在一個學校裡學習，但是他們的家庭是不一樣的。
學校為了使每一個學生，都感覺自己和别人是平等的。于是規定每一個學生上學的時候必須穿着相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿着同樣的衣服上學。
分類
學生服的種類較為廣泛，按層次分有小學、初中、高中各類學生服裝，按季節分有夏裝、冬裝、春秋裝學生服；按款式分有正規裝、運動裝、甚至大衣等，所以開發學生服裝面料，要按不同的用途進行設計生産。但由于學生服的制作和銷售一般都是由各地教育管理部門負責操作組織，屬于壟斷性操作，且它集中、具體反映我國各地學生的精神面貌，屬于“标志”産品，故馬虎不得，各地主管教育部門對面料的選用、色彩的搭配以及款式設計，都要經過反複論證、再三比較權衡，對面料産品的質量要求，在不斷提高。同時對面料生産企業也提出了更高的要求。
發展
随着我國人民生活水平的提高，以及獨生子女的“一統天下”着學生服正逐漸成為城鄉人民樂于接受、認可的事情。然而學生畢竟好動、服裝容易污髒，因而面料生産企業在搶占這一市場份額時，對面料的耐磨，強力，耐沾污等方面要作适當考慮，從而全面提高學生服面料開發、生産和起點。
