簡介
一、學校基本情況
太原市交通學校原為太原商貿經濟職業中專學校，1984年創辦的職校，第一次以太原商貿經濟職業中專為名。2006年經省政府批準改制為普通中專。是首批國家級重點中等職業學校，全國教育系統先進集體，全國中小學德育工作先進集體，山西省模範單位，山西省職業教育先進單位,山西省文明學校，山西省民主管理先進單位，太原市文明單位标兵,太原市十佳領導班子。
學校開設汽車運用與維修、數控加工技術、食品生物工藝、工藝美術、計算機及應用五個專業，全部是山西省中等職業教育示範專業，太原市職業學校重點專業。2003年學校接受日本國無償援助價值2億日元的教學設備。2004年教育部等部委确定我校為汽車運用與維修專業領域、數控技術應用領域技能型緊缺人才培養培訓基地。
2005、2006年，教育部又把學校定為中央财政支持的數控技術應用和汽車運用與維修兩個實訓基地，2008年學校新建的5700餘平米汽修實訓大樓已建成并投入使用，使學校的固定資産總值已達6335餘萬元，其中專業設備總值達2321萬元。
二、學校特色
1、“職業”“教育”有機結合。學校經過不斷探索，将“職業”和“教育”有機結合，努力打造自己的特色，即教學設備新、專業技術新、教師知識新、教學計劃新、教學模式新、教育方法新。從而用明天的知識，教今天的學生，為後天的職場需求服務。
2、辦學模式實現突破。學校與太原市雙合成食品有限公司合作，開創了“招生即招工”的辦學模式，09年舉行了隆重的揭牌儀式，現已開班上課。
3、頂崗實習道路拓寬。由過去學校找單位，改變為單位主動來學校預訂實習生，且努力實現對口頂崗。學生的實習單位已拓展到長三角地區及京津冀地區。
4、就業局面出現轉變。就業工作由過去學生到單位找工作，改變為學生選單位、選環境、選待遇，較好地解決了學生的出口問題。
辦學規模
2006年，中央财政又支持學校數控加工技術、汽車運用與維修兩個實訓基地700萬元的設備，其技術含量和教學設施在山西省普通中專處于領先水平。學校設有專用圖書館，藏書100062冊，專業圖書達藏書量的33%。采用學習與操作一體化的課程教學模式，培養學生的實踐能力和動手能力。目前，數控加工技術、汽車運用與維修、食品生物工藝三個專業成為山西省示範專業。學校開設數控加工技術、汽車運用與維修、食品生物工藝、工藝美術、計算機及應用等五個專業全部是太原市重點專業，在校接受學曆教育人數2116人；短期培訓人數近三年平均達1200人次。
學校擁有一支敬業愛崗、教育教學水平高的師資隊伍，現有教職工162人，專任教師132人，其中高級教師34人，中級教師54人，省、市學科帶頭人、骨幹教師28人，“雙師型”教師35人。
辦學理念
學校的育人目标是：就業有優勢，創業有能力，升學有希望，繼續教育有基礎。本着“立足行業，服務社會”的辦學方向，努力縮短人才市場需求與學校人才培養的距離。今年是建校50周年，學校始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以需求為生命”的辦學原則，突出技能教學，培養一技之長，打造“精品技工”。
學校實現了引進外資援助的突破，創建了兩個國家緊缺人才培養培訓基地和中央财政支持的實訓基地，為學校發展搭建了新的平台。學校分别與上海大衆、山西黃河汽修廠、山西香山汽貿有限公司、富士康集團、太原第一機床廠、美特好、雙合成食品有限公司、迎春樓廣東酒家實業有限公司、好利來等企業簽訂“訂單式”培養協議，學生畢業後可以直接上崗。近三年來畢業生參加技能等級鑒定中級工取證率達98%，就業率達到98%以上，為當地經濟振興輸送了大批實用型人才。
計算機及應用專業
我校計算機及應用專業開設于2000年，是山西省示範專業、太原市重點專業。該專業教師共有13名，全部為雙師型教師，其中參加國家級骨幹教師培訓7名，高級教師2名，省教學能手1名，市骨幹教師5名，專業技師2名，網絡工程師2名。
該專業有實訓計算機350餘台，其中200餘台是日援項目，150餘台近兩年來配備。從數量和計算機配置上，保證了學生實訓和教學。開設兩個專業方向：計算機輔助設計與辦公網絡應用。計算機輔助設計主要培養學生效果圖制作、圖形圖象處理、版面制作等方面的能力。開設：Coredraw、CAD、3D、Illustrator等課程，就業主要是廣告、版面制作等輔助設計行業。辦公網絡應用主要培養學生文字辦公處理、網站設計制作等方面能力。開設：飛騰、網頁制作、Flash等課程，就業主要是各行業計算機的操作員。
08年在山西省中等職業學校計算機技能大賽動畫片制作比賽中，我校選手尹奇、呂軍分獲三等獎和優秀獎。
工藝美術專業
工藝美術專業于1990年開設，是我校一個成熟的專業，已是山西省示範專業，太原市重點專業。現有專職教師12名，其中高級教師1名，中級教師7名初級，初級教師4名；他們中“雙師型”教師達到7名。
我校工藝美術專業有四個培養方向，分别為：繪畫藝術、視覺藝術設計、影視影像藝術及動畫藝術設計。設施設備完善，共有專業畫室六個，攝影工作室一個，後期處理室一個，化妝室一個，工藝制作室一個，設備庫房一個，可同時容納300名學生實踐學習。
近年來，該專業有了更大發展和突破，通過建立完善的教學體系和教學計劃，根據市場需求及最新學科發展成果，更加注重基礎教育，及時調整教學要求及課程設置，努力加強專業建設，注重培養綜合能力，特别是動手能力，使文化課與專業課比例更加合理，努力拓寬學生出路，保證了學生的高就業率和高穩定率，個别學生還可升入高一級學校深造。
汽車運用與維修專業
汽車運用與維修專業是學校的骨幹專業，有13年的辦學曆史，2005年評為省級示範專業。現有專職專業課教師10人，其中，高級教師3人，中級教師5人，均為大學本科畢業，均具有工程師和高級操作工以上專業技術等級證書。
學校2008年底建成的汽車技術實訓大樓建築面積5372.8平方米。實訓室設置按照教育部頒行的汽車運用與維修專業儀器設備配備标準進行。基礎技能實訓室包括電工電子實驗室、鉗工實訓室。專業技能實訓室包括汽車發動機構造與維修實訓室、汽車底盤構造與維修實訓室、汽車電氣構造與維修實訓室、汽車信息資料應用實訓室、汽車整車實訓車間、汽車綜合性能檢測實訓車間、仿真模拟實訓室等，充分滿足教學使用。钣金噴塗、汽車美容專業方向學校也在積極籌建。
08年，學校與上海通用汽車有限公司、與北京現代汽車有限公司聯合辦學成立的校企合作項目“通用班”、“現代班”已正式啟動。08年，學校還承辦并參加了山西省中等職業學校“廣達杯”汽車運用與維修技能大賽，獲得團體一等獎和二等獎，個人兩個一等獎。在全國職業院校技能大賽中獲得了中職組汽修大賽團體項目二等獎和個人項目兩個三等獎。
09年，學校又成功承辦了山西省第三屆中等職業學校“廣達杯”汽車維修技能大賽。在汽車維修團體項目的比賽中，我校選手分獲一等獎第一名和第三名的優異成績；在個人項目汽車維修基本技能的比賽中，又分獲一等獎第一名和第二名的優異成績；學校榮獲優秀組織獎。
學校被太原市勞動局确定為太原市技能鑒定基地，可進行中級汽車維修工的技能等級鑒定。
食品生物工藝專業
食品生物工藝專業是學校的傳統專業,2005年評為省級示範專業。有20年的辦學曆史，現有專職專業課教師10人，全部具有本科學曆，2人為高級教師，7人為中級教師。1人是太原市學科帶頭人，3人是高級面點制作師，1人是中級調酒師。他們理論知識紮實，實踐能力很強，能夠勝任教學工作。該專業不但承擔學曆教育任務，同時承擔社會的短期培訓工作。
學校食品生物工藝專業以焙烤工藝為側重，西點制作、調酒、食品雕刻是本專業的主要學科。
08年，學校與太原市雙合成食品有限公司合作，開創了“招生即招工”的辦學模式，09年3月18日舉行了隆重的揭牌儀式，現已開班上課。
數控專業
我校數控專業成立于2003年，擁有全省一流的設備與師資力量，是一個年輕有朝氣的專業，有13名教師，全部是雙師型教師，教研組長張瑜勝老師是“全國模範教師”和“全國職業院校技能大賽的專家”。
目前擁有13台數控車床，11台數控銑床，3台數控加工中心，2台線切割，1台電火花，1台三坐标測量機，8台普通車床，1台搖臂鑽床，總價值為800萬元。
該專業開設機械制圖、機械基礎、電工電子、金屬工藝學、鉗工與測量技術、車工、CAD、CAM、數控車、加工中心等11門專業課，其中6門是實習課，實習比例為50％，極大地提高了學生的就業能力。
2006年，我校獲得全國數控大賽山西賽區數控銑個人第一名、數控銑集體第二名、加工中心個人第二名、加工中心集體第三名。2009年，學校成功承辦了山西省第三屆職業院校技能大賽數控比賽且獲得全國職業院校技能大賽數控銑項目兩個三等獎、數控車項目兩個優秀獎，山西省職業院校技能大賽數控銑項目一個一等獎、一個二等獎、數控車項目兩個一等獎、加工中心項目二等獎的好成績，得到了各級領導的好評，也得到了用人單位的好評。
