教師禮儀規範

教師禮儀規範

中國人民大學出版社2010年01月出版
《教師禮儀規範》是教育部人文社會科學研究2007年度規劃基金項目的成果之一,由著名禮儀專家金正昆教授主編。介紹了教師禮儀的基本原則與操作技巧,對教師的職業道德、職業形象、職業語言、職業行為與職業交往等進行了系統的規範,可以幫助教師内強職業素質,外塑職業形象,并更好地進行人際交往。[1]
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  • 書名:教師禮儀規範
  • 作者:金正昆
  • ISBN:9787300115450
  • 定價:28.00元
  • 出版社:中國人民大學出版社
  • 出版時間:2010年1月
  • 開本:16開
  • 頁數:290頁
  • 語種:簡體中文

作者簡介

金正昆,浙江東陽人,1959年出生。中國人民大學教授,中國人民大學國際關系學院外交學系主任、禮儀與公共關系研究中心主任,外交學博士生導師。目前主要從事外交學、禮儀學、傳播學與公共關系學的研究。

其交往藝術與應用禮儀的研究,目前在國内居于前沿位置,現為中國人民公安大學、中國青年政治學院、西北大學、西南大學等多所院校兼職教授。

已正式出版專着、教材18部,主編教材、着作多部,發表論文與文章百餘篇,累計個人發表約720萬字,其代表作有《外交學》、《現代外交學概論》、《公務員禮儀》、《商務禮儀》、《涉外交際禮儀》、《社交禮儀概論》等。

在國内高校中率先開設禮儀課程,并積極緻力于向全社會推廣、普及禮儀。

圖書目錄

第一章 師德

第一節 社會公德

第二節 職業道德

第三節 有效溝通

第四節 陽光心态

第二章 師表

第一節 形象規範

第二節 着裝規範

第三節 儀容規範

第三節 表情規範

第四節 舉止規範

第三章 師言

第一節 禮貌用語

第二節 文明用語

第三節 課堂用語

第四節 書面用語

第五節 題寫用語

第六節 電話用語

第七節 網絡用語

第四章 師行

第一節 辦公禮節

第二節 會面禮節

第三節 拜訪禮節

第四節 集會禮節

第五節 宴會禮節

第六節 交通禮節

第七節 禮品禮節

第五章 師緣

第一節 校園交往

第二節 友鄰交往

第三節 家庭交往

第四節 涉外交往

第五節 媒體交往

主要參考書目

後記

……

編輯推薦

《教師禮儀規範》:教育部人文社會科學研究2007年度規劃基金項目。

後記

進入21世紀以來,中國的國際地位不斷上升,中國的國際影響日益擴大。在此背景下,每一個有良知的中國人都在思考:如何進一步地提高自身的素質,以便為國家、為社會做出自己更大的貢獻。

當代美國著名的學者亞曆山大·溫特曾經說過:一個國家,除了生存、獨立。與經濟發展三種基本的國家利益之外,還必須擁有其第四種國家利益,即自尊,即其民族的集體自尊。他的此番論斷,早已在國際交往中成為人們的共識。

衆所周知,禮儀的基本功能就是維護人們的自尊、自愛。孔子有言:“禮者,敬人。”孟子則說過:“恭敬之心,禮也。”所謂禮儀,通常是指人們在其人際交往中用以維護自尊,并用以尊重其交往對象的一系列的、約定俗成行為規範

依照中國古代典籍《素書》的說法:“禮者,人之所履。不安于理,便多乖違之象故以安禮結之。治身、治家、治智,舍此不可。”

人同此心、事皆此理:作為一名當代的中國人,在其與人進行國内交往時必須遵守禮儀規範,在其與人進行國際交往時亦應有其禮儀規範可循。這一點,往往不方而喻。

現在所呈現給各位讀者的這部《教師禮儀規範》,就是一部有關教師禮儀規範的專着。它是由金正昆教授所主持的、教育部人文社會科學研究2007年度規劃基金項目之一“當代教師禮儀規範”的主要研究成果。

由此可見,此部《教師禮儀規範》所着重研究的是有關教師的禮儀規範。進而言之,本書蚋具體特點有三:一是其适用對象,為當代我國從事各種教育工作的在職教師與師範院校學生。

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