基本内容
晚自習(of students)study by oneself in scheduled time or free time;individual study]自己溫習或複習（self study）學生在校除了上正課外，還安排一些集中自學、做作業的時間稱為“自習”。如：早晨上課前的早讀稱早自習，午飯後可安排午自習，晚上安排晚自習等。自習時間學生完全自學，教師也可到班上輔導。
大學裡的學習以自習為主，即在課餘時間自主選擇課本、輔導材料，自主安排學習計劃的一種學習方式。大學裡寬松的教學環境和充裕的時間為“自習”提供了條件，而大學的圖書館資源、開放的學術環境為“自習”提供了便利。大學裡的教室以公共的為多，而公共教室在沒課的時候是自習的最佳場所，其次就是圖書館、閱覽室，再者如草坪、花園、操場一角等等，都是學子汲取知識的課堂。前幾年由于大學擴招，校園人數激增，使教室出現了“占座”的現象，即提前在座位、課桌上擺上書、貼上字條等，表明此座已經被自己“預定”，還有的同學到了教室後大聲喧嘩，吃零食，無視其他同學，影響周圍同學正常自習。這些行為是自習的障礙。這一方面的音樂作品由哈爾濱工業大學的學生郝雨的說唱flash作品《大學自習室》。
紀律規定
1、負責晚自修教室鑰匙的同學須提前10分鐘把教室門打開。
2、晚自習預備鈴響後，學生應立即在座位上坐好，準備自習。
3、正式鈴響後，值班老師開始點名，學生不能私自調換座位，點名時不到的學生為遲到。
4、學生遲到超過一個小時為曠課。
5、晚自習期間，不允許相互讨論、吃零食、講話，玩手機或其他設備。
6、自習課期間要獨立完成作業，要勤于思考，禁止抄襲作業。
7、不随意丢垃圾， 9：20時，值日小組開始清潔，在放學前完成，垃圾必須倒入樓道的垃圾桶。
違紀行為處理
1、學生私自調換座位——扣3分
2、晚自習時講話或發出噪音，影響其他同學學習——扣3分
3、晚自習期間，手機或其他設備發出聲音——扣5分
4、值日時不認真、不自覺，垃圾不清理。——整組扣3分
5、遲到——5分
6、曠課——10分一周内累計扣分10分，則停止晚自修一周；一月内累計扣分20分，停止晚自修一個月；累計扣分30分，取消住宿資格。凡有懲罰記錄的住宿生，德育處将進行備案，慎重考慮該生的評優問題。
弊端
一、扼殺創造力
本來是最有創造力的年紀，竟然被規定每天留在學校填鴨、考試、看書(看那些翻過上千次的題型)到晚上九點半甚至更晚，本來有着無限可能的孩子都變成了一架架考試機器。
二、偷走睡眠時間
不少學校的晚自習都用來上課，學生隻有在晚自習結束後才有時間寫作業，睡眠嚴重不足，既影響身體健康又影響學習效率。
三、抹殺個性
少年興趣廣泛，現在卻被圈養在一起做同樣的事情，機械化替代靈活性，習慣替代愛好，他們都變成了同一批生産線上的産品，毫無個性可言。
四、殘害青少年的身體
由于下午放學和晚自習之間的時間很短，午餐和晚餐的間距過長，造成很多學生在學校附近購買零食和小商販的食品，衛生條件差，易傳染疾病，對學生的健康造成威脅，而且營養也跟不，影響身體發育。
五、培養虛僞的舞弊者
任老師(福建福州):他們才初中，遠未成年，教育局安排什麼晚自習?我是教主科的，晚自習自然少不了，那就挨時間吧。每次看到他們抄作業那麼瘋狂，都覺得好笑，幹嗎敷衍，不交就是了，我甯願他們不寫，也不願看他們浪費時間。
由此可見，晚自習的時候，不少同學是身在課堂心在他處。可是作業總是要交的，幾節晚自習夢遊下來，隻能奉行"拿來主義"，從其他同學那裡拿作業來抄了。
六、限制自主學習能力
晚自習，老師說用來幹嗎就幹嗎，所有的行動都圍着老師的指令進行，學生不能有效地利用這個時間段，來補習自己的弱勢科目。
七、讓學生産生不被信任的感覺
都這麼大個人了，完全可以自由安排學習時間，學校集中上晚自習，讓老師看着學生，完全是對學生的不信任，在一定程度上打擊了學生的自信心。
八、耽誤年輕老師的青春
流波上的舞(河北保定):這該死的晚自習，我一點也不想為了補平那點可憐的工資而大半夜的還在學校看着那幫調皮的學生。同學又要聚會了，讓我把晚自習調一下，這真的很困難，我都不好意思開口，因為我老是讓别人幫我代班。為什麼要上晚自習!耽誤我的大好時光，我要是嫁不出去就是這學校害的，可惡!
職場上的人總希望工作之外的時間是屬于自己的，可是晚自習卻把老師給死死地綁住了，很多老師把工作等同于生活，沒有了自己的業餘空間。
