學校概況
山西省實驗中學是山西唯一一所直屬省教育廳管理的省級重點中學、省示範高中，山西唯一一所經教育部批準的具有中外合作辦學資格的中學。學校從1882年洋務運動著名領袖、近代傑出教育家張之洞創建的當時山西最高學府——“令德堂書院”算起，已有138年的曆史。學校教職工總數300餘人，學生總數4500餘人。
曆史沿革
1882年，洋務運動著名領袖、近代史上傑出的教育家張之洞任山西巡撫時，創建了當時山西省最高學府——令德堂書院（地址即為今天山西省實驗中學）。
1905年改為山西省師範學堂，1952年改為太原女子中學，1955年改為太原市第十中學。
1986年4月，經山西省人民政府批準，更名為現在的山西省實驗中學。
辦學條件
硬件設施
截止2014年，山西省實驗中學解放校區占地面積50餘畝（3.33萬餘平方米），有建築面積2.2萬平方米的綜合教學大樓，建築面積1.2萬平方米的學生公寓大樓，建築面積1.8萬平方米的教師宿舍大樓，以及教學實驗樓、藝術樓、體育館和校園廣場等。
山西省實驗中學高新校區占地面積12萬平方米，建築面積110.2萬平方米。包括教學樓、藝術樓、綜合實驗樓、教師辦公樓、圖書館、行政辦公樓、公寓樓、學生食堂和綜合體育館和運動場。
師資力量
截止2014年，學校有教師300餘名，專職教師98人，全部擁有大學本科以上學曆。教師年齡、教齡、職稱、學科、性别結構合理。高級教師63人，一級教師26人，二級教師28人。我校擁有省特級教師7人、省學科帶頭人18人、太原市學科帶頭人25人、省教學能手32人、國家級課題組成員20人、太原市教學能手12人、山西省骨幹教師3人、太原市骨幹教師20人、太原市名師5人。
辦學成果
學生成績
從1986年改名為山西省實驗中學起，山西省實驗中學共為國家高等院校輸送品學兼優的學生1000餘人，其升學率、名牌大學錄取率均居山西省前茅，多年來高考、中考成績和全省、全國和國際競賽成績均名列全省前茅，在全國高考中，多次産生全省理工類、文史類、外語類總分第一名、單科第二名。
在2014年高考中，山西省省實驗中學張園總分711分，清華領軍推薦生（實考分671），670以上17人，660以上近40人。
2003年，周焱同學獲得山西省第一枚化學國際奧林匹克競賽金牌。
2008年，廉骉同學獲得國際物理奧林匹克競賽金牌。
教工榮譽
山西省實驗中學教師趙玉仙，主編、參編各種教育教學論着和教輔圖書10多種，發表論文10餘篇；參與國家級課題“信息技術與課堂教學的整合”的實驗研究。
山西省實驗中學教師郝秀蘭在國家級省級教育期刊多次發表論文着作，《談多角度構思作文》《教學與管理》《學會批注課文》《中學課程輔導報》《教師：以怎樣的形象站在講台上》《中學生俱樂部》《快速閱讀指南》全國中學生讀寫叢書副主編（四川人民出版社）《考試作文寶典》全國中小學生讀寫叢書副主編（西南師範大學出版社）。
1999年，教師李瑞海被評為山西省特級教師。2010年成為國培計劃山西省首席專家，山西省教師職務高評委評審委員，太原市物理學會常務副理事長。
2004年，教師王岩被聘為國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心學術委員會委員，太原市中學外語教學研究會副理事長。
2004年，教師樊玉仙被授予“山西省優秀教師”。
2006年，教師侯嘉梅獲“山西省教學能手”。
2010年，山西省實驗中學教工籃球隊獲全市教職工籃球賽亞軍。
學校榮譽
2005年，獲得全國教育系統先進集體。
2005年，基礎教育課程改革先進校。
2005年，被授予教育對口支援先進學校。
2006年，中國人民大學優秀生源基地。
2006年，普及實驗教學先進集體。
2008年，全國高中新課程試驗先進學校
文化傳統
校訓
令德令才，實驗實知
含義闡述：第一句“令德”為山西省實驗中學現址前身，内涵有我校發展曆程之意。第二句“實驗”取自山西省實驗中學校名兩字。第一句為山西省實驗中學辦學宗旨（即主要目的和意圖）。山西省實驗中學培養的學生既要有美好的氣質才華和學問知識，又要有美好的思想修養和道德品質。
“令”在此處的意思是“善，美好”。蔡邑《陳太丘碑文》中贊頌陳太丘陳“令光醇德、為士作程”（意思是“美好的禮教、醇厚的道德，為讀書人作出良好的榜樣”。）張之洞将書院名為“令德堂書院”也取“美好的道德”之意。“才”為“文采”之意。此處泛指學問知識、氣質才華。
第二句體現山西省實驗中學辦學理念。意思是“實實在在地去學習知曉一切知識學問，實實在在地去查實驗證一切知識學問。”弘揚了孔子在《中庸》中所提倡的“博學之、審問之、明辯之、笃行之”的教育思想，體現了求真務實、身體力行的科學作風。
校歌
梅山旁，解放路邊，使我們可愛的校園。
大樓巍峨，百花争豔，跳動着我們心中的火焰
勤奮向上，德智體全面發展。
振興中華，我們争做貢獻。
聽---祖國在召喚，新浪潮洶湧澎湃。
八十年代的中學生，國家的棟梁材。
讓我們攜手并肩，做新時代的海燕。
翺翔在藍天！
校徽
标志以一本打開的書作為基本圖像，和諧統一、渾厚大方。
龍，一直以來就是飛騰、智慧與傳統文化的象征，是中國獨有的表示着向上、積極進取的化身，寓意着學校的發展如騰龍般不可限量。以兩條遊戲于書本知識中的龍，充滿動感與力度，既表明學生求學的自由與活潑，也寓意學校教授的知識如大海般豐富多彩，更形象地表達了學校重視每一個學生個性和興趣特長地培養之辦學宗旨。它不僅符合天下父母望子成龍的期盼，也表明為了孩子明天成龍成材，就必須今天讓孩子多接受教育、接受好的教育這一理念。
兩條龍形也巧妙地組成一個“X”字母，“X”為“新興”兩字的拼音字母。下方的“星形”更寓意着新興學校是教育界的一顆“新星”。标志上方的英文字母切合展開書本的弧度，大方穩重。整個标志用綠色來表達。綠色是生命的顔色、是青春的顔色，是希望與健康的象征，比喻學校健康發展并充滿着旺盛的生命力。
學生活動
截止2014年，學校共有社團32個。分别是DV社、動漫社、足球社、信息學社、菁華話劇社、模拟聯合國協會、魔方社、跆拳道社、文學社、心河社、樂舞社、墨緣書畫社、青年志願者協會、古風新韻社、啟明天文社、民族音樂社、語翼英語社、星辰創意社、醫學社、彙通天下金融社、圖書館社、狼牙軍社、哲學社、圍棋社、武術社、愛織夢公益社團、綠迹環保社、味道社、電影社、推理社、國際象棋社、縱橫口才社。
4~5月，校園春季運動會。6月，學校科技節系列活動。9月，山西省實驗中學迎新晚會和社團招新活動。9月至10月，山西省實驗中學學生秋季運動會。12月，校園歌手大賽。
教學理念
讓學生在體驗探究中學習，讓學生在活動創新中提高。
學生培養目标
高抱負、高修養、高能力、高學識
學生敬仰且追求
誠信、盡責、友善、正直、尚智、愛美、儒雅、執着。
新校區
建築采用“簡約、時尚、獨具個性”的新現代主義建築風格。教學與文體中心形成良好的對話關系，其建築造型力求簡潔現代，整體挺拔俊朗，凸顯西側的公建界面。本着綠色設計理念，立面設計采用精緻的線條分格，運用玻璃欄闆，空中連廊等手法創造現代建築形象。屋頂設計結合立面虛實變化，新穎以體現其活潑、躍動、現代的立面風格。
在節能環保方面，校區建設充分考慮，将雨水排放系統依地勢設計，屋面、道路、場坪均為有組織排水，利用校區南北向主路和西環路雨水彙集量大的特點，在沿路綠化帶設置若幹埋地蓄水裝置，積蓄雨水，做為校區綠地澆灌水源。這些建築節能綜合集成技術為校園設施的節能起到了重要的示範作用，呈現出顯着的經濟效益和環保效果。
每年可節省标準煤量為3241噸，減排二氧化硫64.8噸，粉塵顆粒48.6噸。在大型公建推進綠色建築與建築節能方面具有示範意義，已被列入山西省、太原市綠色建築與建築節能可再生能源應用示範項目，太原市“綠色十佳”建築備選項目，申報建設部、财政部可再生能源示範項目。
“山西省實驗中學可再生能源建築應用示範項目”采用地下水源熱泵（地能）中央空調系統供熱、供冷、供衛生熱水。新校區建設選用了利用地下水源重複利用技術實現全校的供熱制冷及生活熱水的需要。并以電能為輔助能源，開發利用地下低位能量，通過先進的源熱泵機組轉變為可利用的高位能量。
采用這一設施既可實現冬季供暖，又可實現夏季供冷，并巧妙地将部分熱量加以利用形成生活熱水，具有很高的能效比。該項目将綠色建築理念貫穿項目始終從節能、節水、節地、節材及環保等方面進行整體系統設計。規劃階段對日照、通風、隔音、熱島強度等進行過細緻分析。節能設計方面采用全面權衡分析的方法，引入室内自然通風、可再生能源利用等措施。節水方面采用中水回用、雨水利用、節水器具使用等技術措施。
總之，新校區基礎設施齊全、功能完善，安全要求達标，整體布局合理，綜合實踐活動場所充足，食宿條件一流，環境優美，是太原市改革開放30年來建設的唯一一所标準化、規範化的中學。2009年9月起正式投入使用，高一新生及高二學生現已正式入住。實中的新一代将在這片新天地中自由翺翔！
