学校概况
黑龙江医药卫生职业学校坐落于风景秀美的北国冰城——哈尔滨，学校始建于2005年，是经黑龙江省教育厅批准的全日制普通中等专业学校。在校生3000余人，总占地面积37000平方米，建筑面积15000平方米。学校设有基础护理实验室9个，临床护理实验室5个，口腔护理实训室3个，医学基础实验室4个，药剂实验室8个，微机室2个，语音室1个，形体室3个，教室均配有多媒体电教设备。学校环境优雅，文化气息浓厚。
学校拥有一支师德高尚、专兼职优秀的教师团队，教学严谨，管理规范，聘请省内著名医学教育专家团队来我校担任教学和管理工作，现有教职员工169人，专兼职教师138人；本科学历99人，研究生学历13人；双师型教师40%以上，优秀的教师团队使我校在技能实训、教育质量等方面始终处于卫生中等职业教育前沿。
学校开设护理、涉外护理、口腔护理、口腔修复工艺、药剂、药品食品检验、中药、生物技术制药、中医康复保健等九大专业，并分别与黑龙江护理高等专科学校、哈尔滨医科大学和黑龙江中医药大学建立学生接受成人高等教育直通车，毕业后同时颁发国家承认的中专和大专学历证书。
学校拥有一支经验丰富的执业护士考试专家辅导团队，经我校辅导的学生执业护士考试通过率达95%以上。学生经辅导还可以同时100%获得育婴师、养老护理员、美容师、保健按摩师、健康管理师和医药商品购销员、中药调剂员、中药购销员等二种以上相关职业资格证书和全国通用的计算机与外语等级证书。因此，我校毕业生深受医药企业和医疗卫生机构的欢迎，就业率100%。
医药卫校人本着诚信、民主、合作、共生的指导思想，为做强、做大、做国际名校不断奋斗，为职业教育谱写更加壮丽的篇章。
办学宗旨
为学生一生发展奠基，为学生终身学习服务。
这一核心理念是贯彻党教育方针的深刻体现，我校把育人作为学校改革发展的核心任务和教育教学工作的出发点、落脚点与根本要求。坚持育人为本，就是把每个学生成才和为学生终生学习服务作为学校的首要任务，牢固树立人才培养在学校教育教学工作中的中心地位。
为学生一生发展奠基。体现了我校对所有学生教育目标的全面性和长远性，就是要做到不让任何一个孩子掉队，体现了学校面向每个学生与面向全体学生的高度统一。“为每个学生”体现了要让每个学生都享受到真正素质教育的权利和机会，关爱每一名学生，为每个学生成长、成才和发展提供平等、优质的学习机会。“一生发展”彰显了学校培养目标的全面性和长远性，即要使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面、协调、可持续的发展能力，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为每个学生的终身发展奠定良好基础。
为学生终身学习服务。体现了我校对所有学生教育过程的全程性，体现了我校对每个学生当下负责与对每个学生终身学习负责的高度统一，体现了我校为每个学生成才服务与为卫生医药事业发展服务的高度统一。为了每个学生终身学习需要服务，就是在每个学生毕业后人生的各个时期、各个阶段需要学习的时候，学校都尽力以最好的方式为他们提供终生教育和培训服务，真正做到学校发展为了学生,学校发展成果由学生共享。
培养目标
培养学生会做人、会做事、会学习、会技能、会选择、会劳动、会生存、会生活、会健体、会审美、会沟通、会相处、会合作、会负责、会创造。
会做人：以正直责任为核心。忠恕谦和、仁爱从容、守信负责、自信自重；
会做事：以遵守规则为核心。踏实敬业、勤于动手、探索进取、讲究效率；
会学习：以自主学习为核心。善于学习、独立思考、学用结合、总结反思；
会技能：以职业技能为核心。掌握标准、勤学苦练、熟能生巧、对接岗位；
会选择：以懂得放弃为核心。学会放弃、没有当初、厚积薄发、主动定位；
会劳动：以服务意识为核心。端正态度、尊重劳动、服务意识、决定高度；
会生存：以磨练意志为核心。学会坚持、有所追求、恪守诚信、勇于超越；
会生活：以健康快乐为核心。身心健康、乐观向上、生活态度、生存质量；
会健体：以健康意识为核心。健康第一、积极心态、激发兴趣、尊重差异；
会审美：以人文意识为核心。陶冶情操、传承文化、创新思维、发展个性；
会沟通：以自身修养为核心。懂得聆听、诚恳表达、尊重接纳、学会拒绝；
会相处：以宽容谦让为核心。乐观坦诚、尊重宽容、善良幽默、全面看人；
会合作：以坦诚信任为核心。真诚待人、平等友善、尊重个性、善于协调；
会负责：以勇于承担为核心。敢于担当、认真踏实、全局观念、有效执行；
会创造：以创新意识为核心。勤于思考、个性发展、敢于创新、坚持不懈；
办学方针
办学以需求为中心，学校以学生为中心，队伍以教师为中心，教学以能力为中心，工作以绩效为中心。
办学以需求为中心。学校在办学过程中,牢固树立以市场需求为导向的发展观念，以行业发展和职业岗位需求为核心，把提升教育质量和学生就业率作为治校办学的出发点和落脚点,把解决学生就业作为体现学校社会责任的具体行动，在破解学生就业难问题上下功夫，以负责全体毕业生就业为己任。
学校以学生为中心。学校牢固树立以学生为本的思想,学校的工作“一切为了学生,为了学生的一切”,给学生提供一个争做主人的平台，学校的一切规章制度和服务都是以学生的发展为中心。校园的文化与环境也都由学生亲手设计和打造，体现了我校学生自我管理、自主教育的理念，让学生在相对自由、愉悦、温馨、高雅的环境中完成学业，给学生以家的温暖。
队伍以教师为中心。学校工作以教育教学为中心,教育教学以教师为核心，所以, 如何打造优良的师资队伍是关键。我校给予教师搭建广阔的发展平台，为教师的专业发展提供各种学习、交流的机会,提高教师的综合素质和教学水平。学校通过每周一次的教研活动，采取“行动学习法”，汇集教师的集体智慧，发挥教师的主动性和创造性。在管理上，对教师既严格到位，又注重人文关怀，提高教师的工作积极性和幸福指数，使教师以快乐点燃激情，以激情点亮智慧，以智慧奉献教育。
教学以能力为中心。教学以培养学生能力为着力点，以对接就业岗位为目标,重点培养学生的综合素质能力,打破传统的教学模式，创建了理论课、实践课、活动课和竞赛课程体系,使理论与实践相结合、课堂与岗位相结合、活动与竞赛相结合，课堂上教师是引领者，学生是主体，使所有学生都参与到“教与学”的活动中来，培养学生解决问题的能力和自主学习的能力，使每一个学生的综合素质能力都得到提高。
工作以绩效为中心。学校实行绩效管理，业绩体现一个团队的成绩和质量结果目标，效率体现一个团队管理的成熟度，任何一个团队都把业绩和效率作为永无止境的追求目标，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和学校的绩效。学校和各部门分别制定总工作目标和部门工作目标，各级管理者、每个部门和个人都必须制定切实可行的月工作绩效计划，通过绩效实施沟通、绩效考核评价、绩效结果应用和绩效目标提升,保证学校各项工作的管理、推进和落实。通过实行绩效管理，做到人人身上有任务，月末对每一阶段的工作进行严格的考核，并及时反馈意见，形成一个不断完善、不断改进的PDCA（计划、执行、检查、处理）持续循环过程，整体提高学校的工作绩效，最终实现学校的终极目标。
校训校风
（一）校训：立德、明理、励志、善学
校训是师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是将办学理念、治校精神、道德要求、工作风格、生活态度等概述成简洁的规定，师生要逐渐内化成为习惯，它既是学校教风、学风、校风的集中表现，也是校园文化建设的重要内容。它体现了学校的核心价值观，浓缩了学校的精神文化。
立德—德为做人之魂，做人心胸宽广不以个人得失为先，重集体轻私利，帮助别人不要求回报。
明理—理为行动之本，为人、做事尊崇各种礼节，遵守法度，尊重道德规范，做一个有礼有节之人。
励志—志为立业之根，人只有从内心深处迸发出力量，才能唤醒人的内在创造力，激活人的生命能量。励志就是激发人的生活和工作热情，促进人为工作和事业而奋发向上，使人获得尊严和自信。
善学—学为安身之道，专心好学、善于思考、不耻下问，有效学习、善于学习、会学习。只有善于学习，人的觉悟和认识能力才能提高，学习是人安身之道、立命之本。善于学习体现了我校的核心价值观，浓缩了学校的精神文化。
（二）校风：诚信、民主、合作、共生
校风即学校的风气。校风是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个学校的气质，是校园文化的核心与灵魂，也是一所学校的立校之本。校风是一种无声的命令，是一种精神状态和行为风尚，是一种潜在的学习力量和无形的精神力量。
校风体现在学校各类人员的精神面貌上，存在于学校的各种事物和环境之中，是一个学校文化建设的“软件系统”。校风具有巨大的同化力、促进力和约束力，往往无声地影响着师生的生命走向。它体现在学校的学风、教师的教风、领导和教职员工的工作作风和班级的班风上，集中体现了一所学校的办学理念、育人理念和办学特色，是学校的一种精神力量和传统，是学校品位和格调的重要标志，建设好的校风是学校的一项重要任务。
诚信—立身处世之本。诚信是个人必须具备的道德素质和品格。一个人如果没有诚信的品德和素质，不仅难以形成内在统一的完备的自我，而且很难发挥自己的潜能取得成功。“诚”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。“信”是一个人形象和声誉的标志，也是人所应该具备的最起码的道德品质。诚信是实现自我价值的重要保障，也是个人修德达善的内在要求。
在教职员工中树立“诚信做人”的信念，只有全体教职员工在教育教学和管理过程中，始终坚持贯彻和体现“诚信”这种道德原则和理念，才能使学生懂得诚信是植根于个人灵魂深处的价值观的一种，是走上工作岗位获得成功的源泉。诚信本身是一种不分时代、不分地域、不分个人的普遍价值观。每位员工首先要讲诚信，在工作的细微处体现出有道德、讲信用、负责任，这是学校诚信办学的基础。
我校实施的素质教育，就是让我们的每个学生在未来走上工作岗位的时候，都具有立足于社会的生存技能和良好的职业素养，从根本上讲就是对学生进行全面的如何做人的教育，在校期间不仅教会学生掌握专业技能，更重要的是培养学生的正直和责任感，使他们学会忍让谦和、守约守信、认真负责、自信自强，在校期间就让他们懂得如何讲诚信、如何去做人。学生迈出校门就要走上工作岗位，要经受各种考验，我校对学生的承诺，就是我校一贯坚持的诚信办学理念：为学生一生发展奠基，为学生终身学习服务，这是我校能立足于全省乃至全国职业院校前列的核心保障。
民主—群体智慧之源。民主是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于对真、善、美的追求。民主是调动大家集思广益的最有效办法，是发挥群体智慧的源泉，是科学决策的基础。
我校素质教育的各项工作都充分发扬民主，发挥全校师生的主人翁意识，赋予学生与教师民主的权力，让全校师生从心里感觉到民主就在身边，营造和谐的校园生态环境。坚持把民主贯穿到学校工作的每个环节中，构建同事之间、师生之间、教师和家长之间的和谐关系，着眼于“一切为了学生，为了学生一切”，围绕学校的改革和发展，使学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作同步推进，促进学生德、智、体、美、劳等各方面协调发展，全校上下形成统一思想、同舟共济、齐心协力的局面，为实现素质教育改革的目标而共同奋斗。
合作—生存发展之基。在经济一体化与专业分工日趋精细的大趋势下，尤其是进入信息化社会以来，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。任何重大发明创造如果没有人的共同参与、相互合作，都是不可能成功的。
学校要生存、要发展，每一项工作的落实都需要合作与配合，教职员工的合作意识是学校未来发展的基础，领导之间、部门之间和教师之间建立了协调的相互合作关系，所有工作才能取得事半功倍的成效，否则就会阻碍学校的发展。学生的合作能力关系到每个人未来人生的发展，学生今天在校的学习，必然与明天的社会生存方式建立某种内在的一致性。所以，我校把“会合作”作为学生的培养目标之一，始终注重学生在校期间的合作意识和合作能力的培养，培养学生以坦诚信任为核心，具有真诚待人、尊重个性、善于协调的合作能力。
我校素质教育建立了对话式、交互式、共同学习、合作学习、共同探索和研究问题的模式。让学生在平等民主的基础上与他人互相合作，发挥同学间相互影响、相互启发的教育作用，使学生在主动参与活动中完成合作意识的内化与协作能力的提高。现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都要时时面对的课题，只有让我们的教师和学生正确认识和处理好竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念，这既是教师从业的基本素质，也是学生走入社会的必备素质，更是我们学校素质教育改革在未来需要深入探索的主题。
共生—和谐共荣之路。在学校群体中，人与人和谐相处、互相交流、信息互动、相互影响就能产生巨大的共生效应。学校要创造这种“生态环境”，扩大共生效应，形成一个富有活力、相互关爱、充满和谐的群体，从而使学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与学校、家长与学校、学校与社会，共同生存、相互包容、求同存异、互相支撑，实现“生师家校社”共同超越、同步发展、多维度共赢。
我校“共生”的最终目的是：“生师家校社”各主体之间相互作用、相互依存、相互尊重、相互合作，共生依存、共生同长。通过实施学校自主创新的“大中专一体化直通本科”的教育，重点在塑造学生品德、优化学生行为、提高学生能力、培养学生特长等方面下功夫，使学生德能兼修、知行并重、教学做合一，获得终生发展的综合素质能力，从而达到学生、教师能力的整体提高，塑造我校素质教育的“共生”特色品牌，实现学校能为学生提供终生学习服务的宗旨。
教风学风
（一）教风：厚德、爱生、求真、善教
（二）学风：自尊、自律、自信、自立
实习就业
学校素质教育改革快速提升了教育教学质量，培养的学生具有社会责任感、创新精神，综合素质高、动手能力强，胜任临床护理、专科护理、药物制剂、检测、调剂、销售等工作，被用人单位广泛认可，在激烈竞争的人才市场中赢得一席立足之地。
学校实行“实习就业一体化”模式，坚持实习与就业相结合，实现了学生实习即就业。与北京、上海、杭州、深圳等沿海城市300余家医疗机构和医药企业建立了稳定的实习就业基地和就业系统。学校与医院、医药企业建立了校企联合培养人才的新模式，由企业提供岗位能力所需的培训内容，校企共同制定教学大纲、教学计划和教材编写，将企业岗位能力培养提前纳入到学校的专业教学计划中，做到了学生在校期间所学内容与企业所需岗位能力无缝对接。
由于学校多年来形成了以上独特的办学优势和特色，做到了培养的人才符合医药卫生行业能力的标准和要求，所以几年来取得了优异成绩。
学校实行“实习就业一体化”模式后，学生毕业后学校全部安置就业，就业率达到100%；学校独立开展雅思培训，几年来学生雅思成绩均在5.0以上，一直保持全国同类院校雅思考试前三名。目前，我校学生已远赴加拿大、澳大利亚、韩国、日本、新西兰、沙特等国家留学和工作；学校实行多技能、多证书教学模式后，我校执业护士资格考试一直名列全省同类院校前列，实际通过率达95%，药学（士）考试通过率达85%。在校学生100%能获得育婴师、养老护理员、医药购销员、中药调剂员等二种以上相关职业资格证书和全国通用的计算机与外语等级证书。毕业生就业率达100%。
