上课形式
打开一个小窗口，然后老师就在窗口里讲课，有的是在线的，但大多是不在线的事先录好的。学起来，课堂上，本来学生就不用问老师太多问题，一般都是老师讲技巧，讲笑话，瞎扯国内外奇闻异事，网络课程里老师的废话会少很多。
托福
TOEFL，Test of English as a Foreign Language，由美国教育测验服务社(ETS, Educational Testing Service)在全世界举办，是一种针对母语非英语的人进行的英语水平的考试。TOEFL是出国留学(美国、加拿大)的必备考试成绩，美国和加拿大已有超过2400所大学和学院承认这项考试成绩，规定了申请者的最低TOEFL录取分数线。TOEFL成绩与奖学金的成功率是相关的。
国外许多政府部门，私人或机构奖学金计划，执照证明机构等也是依据TOEFL成绩来评审接受人的英文程度。在中国，TOEFL亦是英语水平的一种证明，有一些单位(特别是三资企业)采用它衡量应聘者的英语水平。
对比实体学校
资源利用
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
学习行为
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
教学形式
网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
教学管理
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
新闻报道
“沪江托福课程太水了，完全不值一万多，根本学不到东西！”。安徽消费者王先生向中国网科技抱怨称，他去年在沪江网校购买了原价11475元的托福课程，开始学习后发现实际情况非常不尽如人意。在学到50节课左右时，授课老师频繁更换，并且单节课时仅有25到30分钟。
在课程内容设置方面，王先生在与购买其他托福课程的学员沟通后发现，沪江的托福课程价格虽然参差不齐，但内容几乎都是从一个托福课程分离出来，被拆成几个课程一组，或对课程拆分进行售卖。
