曆史沿革
1957年,創建太谷廣譽遠制藥廠中藥技校。
1965年7月25日,山西省中藥材學校正式成立,校址設在太谷廣譽遠制藥廠,由省藥材公司具體管理,實行職業性半工半讀制度。
1968年,山西省中藥材學校撤銷。
1975年,山西省中藥材學校複校。
1978年,山西省中藥材學校設技工班,後正式命名為山西省醫藥器材技工學校,與省中藥材學校為一套人馬,兩塊牌子。
1980、1994、2000年學校連續三次被國家教育部确定為國家級重點中專學校。
2001年4月,山西省中藥材學校升格為山西生物應用職業技術學院。
2012年2月,經國家教育部批準山西生物應用職業技術學院更名為山西藥科職業學院。
2013年5月,學院被确定為山西省級示範性高等職業院校立項建設單位。
2015年12月,學院省級示範性高職院校建設項目通過驗收。
2018年12月,學院順利通過教育部首批現代學徒制試點驗收。
2019年7月,學院被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。
辦學條件
師資力量
學院面向全國招生,現有全日制在校生5728人。有教職工309人,專任教師221人,副高及以上職稱教師47人,“雙師素質”教師128名,聘請行業企業兼職教師154人。有國家級優秀教學團隊1個,省級優秀教學團隊3個。有省委聯系的高級專家1名,省食品藥品監督管理局聯系的高級專家12名;省級“雙師型”教學名師1名、“雙師型”優秀教師11名,省職業教育“教學名師”2人。
國家級優秀教學團隊:現代中藥技術專業核心課程教學團隊(2009年)
山西省級優秀教學團隊:藥品質量檢測技術專業教學團隊(2009年)、中藥教研室(2007年)等
山西省職業教育教學名師:李榆梅、邱秀榮
山西省高職高專院校“雙師型”教學名師:王滿恩、梁延壽、劉茵華等
山西省高職高專院校“雙師型”優秀教師:宋金玉、甄會賢、劉茵華、張虹、邱秀榮、劉文娟、杜月蓮等
院系設置
截至2018年12月,學院設有中藥系、制藥工程系、工商管理系、藥學系、器械工程系、食品工程系6個教學系,21專科個專業。
教學建設
- 質量工程
截至2018年12月,學院有山西省級特色專業4個,山西省級骨幹專業3個,國家級教學改革試點專業1個,山西省級教學改革試點專業1個。山西省緊缺人才培養專業2個,山西省職業教育重點專業2個,中央财政支持的專業服務産業項目2個;有國家精品資源共享課程1門,國家級精品課程5門,山西省級精品課程11門,山西省級精品資源共享課程2門,有中央财政支持實訓基地1個,山西省級示範實訓基地4個,山西省級實訓基地建設儲備項目6個。
中央财政支持的專業服務産業項目:藥品質量與安全、中藥制藥技術。
國家級教學改革試點專業:現代中藥技術。
國家級精品課程:藥品質量檢測技術綜合實訓、生物制藥綜合實訓、中藥鑒定技術、中藥炮制技術、中藥制劑檢驗技術。
國家級精品資源共享課程:中藥鑒定技術。
中央财政支持實訓基地:生物制藥實訓基地。
山西省級教學改革試點專業:藥品質量與安全。
山西省職業教育重點專業:食品營養與檢測、中藥制藥技術。
山西省級骨幹專業:中藥學、中藥制藥技術、藥品質量與安全。
山西省級特色專業:藥學等。
山西省級示範實訓基地:藥學實訓基地、中藥實訓基地、醫藥營銷實訓基地等。
山西省級精品資源共享課程:藥用植物學、藥用植物栽培技術。
山西省級精品課程:市場營銷策劃、藥學服務技術、醫藥市場營銷、中藥化學實用技術、中藥固體制劑制備、中藥液體制劑制備、物制劑技術、中藥制劑技術、藥用植物學等。
學生成績
2018年,學院學生國賽參加20人次,其中二等獎2人次,三等獎12人次,第八名2人次,優勝獎4人次;省賽參加70人次,其中特等獎1人次,一等獎1人次,銀牌、二等獎9人次,銅牌、三等獎25人次,第四名-第八名34人次。
- 教學成果
截至2018年12月,學院主編、副主編各類高職教材70餘本。
教學成果獲獎
學術研究
科研成果
2019年12月,學院2項山西省教育科學規劃課題完成結題驗收,3項山西省教育廳科技創新項目、14項院級課題獲準結題。2020年10月,學院24項院級課題、3項山西省教育廳科技創新課題獲準結題。
學術資源
- 館藏資源
截至2015年,山西藥科職業學院圖書館藏有紙質文獻192340冊,其中紙質圖書171443冊,期刊合訂本14983冊,報紙合訂本5255冊,中外文資料659冊。數字圖書40300冊,并購買中國知網數據庫、萬方數據庫資源。
文化傳統
學校标識
- 校徽
學院校徽外形采用圓形,以兩片律動的銀杏葉和苯環的變形展開,融合中醫藥傳統文化與現代醫藥科技。
整體色彩以深綠和翠綠兩種顔色為主,象征學院的生機與活力。
标有“1957”字樣代表學院建校時間;上方為“山西藥科職業學院”校名,下方為學院中文名稱拼音(SHANXIYAOKEZHIYEXUEYUAN)。
精神文化
- 校訓:修德濟世,精業立身校風:百草精神教風:術道并重、授業培能學風:惟實作風:嚴謹、規範、高效、奉獻
現任領導