輕度強迫症

輕度強迫症

強迫症初期所表現的症狀
強迫症是最常見的病症之一,該病患者可以表現為反複糾結無意義的事情(如:強迫懷疑、強迫性窮思竭慮、強迫回憶等),或者反複重複無意義的動作(如:強迫檢查、強迫洗滌等)。輕度強迫症患者隻是上述症狀在每日出現時間較短,出現頻率較少,在症狀的表現形式上與中度重度強迫症患者沒有實質性的區别,隻是對生活、學習和工作造成的影響不同。[1]
  • 外文名:Mild ocD
  • 就診科室:精神科
  • 傳染性:否
  • 名稱:輕度強迫症

症狀

強迫症是一組以強迫症狀(主要包括強迫觀念和強迫行為)為主要臨床表現的神經症。強迫症在臨床上并不少見,美國的一項調查顯示強迫症患病率大約為1%,1982年我國曾經做過一次12個地區的調查,結果顯示強迫症的患病率為0.3‰。實際上,這個數字遠遠低于實際的患病率。結合臨床實踐,估計國内的強迫症大約有500-1000萬,患病率約為5‰~10‰。80%的強迫症在25歲以前發病,男性比女性多。

強迫症狀一般包括:

①強迫思維

患者反複思考一些想法,比如懷疑、回憶、窮思竭慮等;

②強迫行為

患者反複做一些沒有必要的行為,如反複檢查、反複洗手、反複計數以及儀式性動作等等。

強迫和焦慮就像一對雙胞胎一樣,強迫症患者往往會有明顯的焦慮症狀。

強迫症狀一般具有以下特征:

1.患者明知強迫症狀不對但無法控制,因為一旦控制不去做,就會出現緊張,心慌等嚴重的焦慮表現,為了避免焦慮的發生,患者隻好去想、去做。這個特點稱之為有意識的自我強迫和反強迫。

2.患者能夠意識到這種強迫的意識和沖動來自于自我,而不是來自于外界,是自己的想法。

患者一般都會有明顯的有意識的自我強迫和反強迫;如果患者患病時間較長,那麼他可能已經适應了這種強迫症狀,因此自我的強迫和反強迫變得不那麼強烈。這是診斷強迫症的關健點。因為從臨床上看的話,有一些不典型的強迫症患者,發病一段時間後出現了精神病性的症狀,診斷可能會因此被誤改為精神分裂症。因此,及時識别強迫症狀的特點,并加以合理的藥物治療,對患者的預後有很大的幫助。

還有一種廣義的強迫障礙介紹給大家了解一下,叫做強迫譜系障礙,這一類的疾病具有類似的特點:表現為反複出現的觀念和/或行為,症狀反複出現而且難以控制。包括:強迫型人格障礙,軀體變形障礙,疑病症,人格解體,進食障礙,沖動控制障礙,沖動控制障礙(拔毛癖),成瘾行為(病理性賭博、強迫性性行為強迫性購物、網絡成瘾)

表現

1、晚上睡覺,手機必須不關機并且放在枕邊。

2、看到别人沒把黑闆擦幹淨就覺得别扭。

3、發呆時一次次在桌面上右擊刷新或刷新頁面。

4、容易将他人寫的一些文字對号入座,胡思亂想。

5、看過的書必須要像新的一樣,沒有折痕沒有印記。

6、删除文件後,一定要清空回收站。

7、調音量一定要調到自己順眼的數字。

8、睡覺前一定要将拖鞋擺放整齊。

9、離開一個地方之前要上上下下左左右右的看兩遍以上。

10、電腦桌面的圖标一定要按照一定的排列順序。

11、突然想寫東西,又沒有本子,就會寫在紙巾上。

12、反複檢查記錄下的東西或填寫的表格。

13、吃完已版版的藥片,會把周圍的錫箔紙全部撕掉。

14、自己的博客模闆看不順眼就會不停的換,直到滿意為止。

15、喜歡擠包裝電器的那種帶泡泡的塑料紙。

16、吃彩虹糖,連續兩次吃的不能是同一種顔色

17、喜歡看讨厭的人的頁面。

18、懷疑門沒有鎖。

19、明明對方的電話打不通或關機,還是一次次重複撥号、挂斷。

20、抄筆記的時候,有一個字寫的不好看,就用修改液完全塗抹。

21、定鬧鐘5分鐘一次,但還是不肯起。

22、喜歡咬吸管。

23、與他人同行時一定要走在他人的右邊。

24、戴耳機的時候必須看清了左右才戴。

25、看到喜歡的本子就會買下來收藏,但是卻不舍得在本子上寫字。

危害

很多人對于強迫症還不太了解,從臨床上來看,強迫症多發生于青壯年患者,尤其是腦力勞動者比較多見,強迫症給患者的身心上帶來了極大的危害,應該及早發現及早治療。強迫症的危害有哪些呢?強迫性神經症是一種神經官能症(神經症),簡稱強迫症,以反複出現強迫觀念和強迫動作為基本特征的一類神經症性障礙。

強迫症的發病原因與本人的性格及生活經曆有關。大部分患者能指出在他症狀加劇前所發生的突發事件:如親人亡故、父母離異、家庭矛盾等。由于上述原因引起的心理緊張、情緒波動都可成為誘發強迫症的原因。患者的性格特點在疾病的發生中也起着重要作用。據研究,大部分患者都有特殊的性格特征:多數青年患者非常愛幹淨,他們個性順從、辦事認真;成人患者一般時間觀念較強,遵守紀律和制度,遇事過于慎重、優柔寡斷,對自己要求過分嚴格,十分在意别人對自己的看法。

強迫症的危害是很大的,因為有不由自主的思想糾纏,或刻闆的禮儀或無意義的行為反複,嚴重影響患者留意力的集中,嚴重影響當事人的學習和工作,嚴重的可以完全喪失學習能力和工作能力,導緻精神殘疾。

緩解方法

找方式宣洩

讓患者說出自己的緊張情緒,如自己過去曾在某個情景或某個時候受到的心理創傷、不幸遭遇和長期的緊張、焦慮、恐懼心理等等,把内心的痛苦情緒盡情地發洩出來。說出自己的恐懼,也就降低了恐懼;說出自己的緊張,也就緩解了緊張。

多參加活動

患者從事各種有趣的文體活動,可以解除生活或工作中的單調、乏味,減少精神壓力和緊張情緒。堅持正常的學習與生活,做自己應該做的事,讓生活充實起來,就會減輕症狀的幹擾,恐懼和焦慮也會逐漸減輕。

聽其自然法

任何事情聽其自然,該咋辦就咋辦,做完就不再想它,不再評價它,如好像有東西忘了帶就别帶它好了,擔心門沒鎖好就沒鎖好算了,東西沒收拾幹淨就髒着亂着呗。經過一段時間的努力來克服由此帶來的焦慮情緒,強迫症狀會慢慢消除。

預防

一是跑步。有研究證明,人在跑步時,大腦會大量分泌内啡肽,也被稱為快樂激素或者年輕激素。它能讓人産生歡樂、愉快、滿足的感覺,可以幫助人排遣壓力和憂郁。跑步的時間以傍晚為宜,速度應至少每分鐘跑120步,頻率為每周至少跑3次,每次持續跑30~50分鐘。

二是跳繩。一方面跳繩能增加人體的協調性;另一方面由于在跳繩過程中,頭部需要上下快速移動,能有效加強前庭功能。這些都能産生良好的心理感受,提高自信心。跳繩速度為每分鐘30~60次,隔天一次,每次持續10分鐘。

三是散步。盡量選擇在優美、安靜的環境中散步,能在改善心肺功能及提高攝氧的同時,使人感到愉快。開始散步應堅持每天步行1500米,并力争在15分鐘内走完;以後逐漸加大散步距離,直到45分鐘走完4500米。不管是有強迫症傾向的人,還是健康的人都應該要多做運動,這樣才能遠離疾病,遠離強迫症。

治療

患者要樹立信心。輕度強迫症患者不能由于強迫症狀表面上的難以控制而畏懼,要相信強迫症是可以治療的。其實,強迫症隻是一種輕度的精神障礙,不會發展成重度精神病,而且自我控制是可以實現的。

患者可采用滿灌法。簡單地說,就是一下子讓患者自己接觸到最害怕的東西,比如說強迫性的潔癖,那就坐在一個房間裡,放松,輕輕閉上雙眼,讓你的雙手塗上各種液體,而且努力的形容自己的手有多髒,這時要盡量地忍耐,當睜開眼,發現手并非想象的那麼髒,對思想會是一個打擊,即不能忍受隻是想象出來的;若确實很髒,那麼洗手的沖動會大大增強,這時旁邊的人将禁止洗手,雖然會很痛苦,但要努力堅持住,随着練習次數的增加,焦慮會逐漸消退,但此法适合意志力較強的人進行。

培養愛好。輕度強迫症患者要留意培養自己的愛好,将生活的重心放在有意義的事情上。讓自己時刻感到充實、愉快,盡量避免令自己陷入焦慮、抑郁、無望等不良情緒和心境中。要知道,強迫症的發病與不良情緒有着密切的關系。

自我治療

1、不怕它

強迫症其實很普遍,大部分的人都有出現過,甚至是小孩子,我們經常會發現一些學會走路不久的小孩在路上走的時候,會堅持走3步跳1下,其實這個也是強迫症狀之一,隻是沒有得到注意罷了。強迫症患者經過了治療之後,一般情況就會得到緩解,甚至很長的時間都不會再出現,但是如果部分的患者有害怕再次出現,于是越是害怕就是會再出現,越出現就越是緊張,然後不斷的将這種意識強化和鞏固下來了。

究其原因其實就是因為部分的強迫症患者的個性缺陷在作怪使然,所以患者首先要改變思路,不要形成心理上的壓力,逐漸建立起自信心,這樣才能有足夠的力量和強迫症做戰鬥,并且戰勝它。

2、不理它

部分的患者在患病多年之後,依然沒有辦法徹底的根治,為什麼?很大一個原因其實就是因為他們無法做到順其自然,隻有忽視強迫症的存在,症狀才能慢慢的消失不見,才能得到根治。

“順其自然”不是症狀出現後放任自流,無所作為,而是按照正确的方向去行動和努力,堅持正常的學習與生活,做自己應該做的事。忍受一定的痛苦,堅持聽課學習。你可以通過認真思考、積極想象、善于質疑等方式,讓自己更加投入到學習中去。這樣症狀就越來越不能對你的學習與生活造成幹擾,你對它的恐懼與焦慮也就會逐漸減輕。此外,你可以配合純中藥制劑平慮解迫安神劑進行調理,這樣你會收到意想不到的效果。

平時要去做有價值、有意義、富于建設性的活動。包括樹立目标,有所追求,增長學識,提高才幹,建立起真的自信。積極地生活,培養廣泛的興趣,觀察、發掘、體驗生活中美好的事物,,不逃避困難,正确對待挫折,培養自己解決問題的能力。

疾病護理

(1)做好病人的心理護理,以支持心理治療為主要内容,堅定病人的治療信心。在病人的病情有所改善時,及時予以肯定,鼓勵病人,讓病人看到希望和光明,對病的康複抱樂觀的态度而不是絕望。

(2)與病人建立有效的溝通,了解病人的内心體驗、感受,了解病人的情緒反應類型,有助于及時、準确地掌握病人的情緒變化,并采取必要的防範措施,預防問題的發生。

(3)注意溝通技巧,講究語言的使用。避免使用中傷性的語言和使用粗暴的行為去制止病人的強迫動作和行為。如強迫将病人保護起來而不做任何的解釋,或斥責病人:“煩死了”、“假幹淨”等。要防止傷害病人的自尊心,醫.學教育網搜集整理考慮病人的心理承受能力。

(4)對有強烈自殺企圖和行為的病人進行保護性約束時,要向病人講清保護的目的。否則,病人會誤解為保護是對他的懲罰而加重與醫護的對立情緒而出現極端的行為反應。

(5)按“防自殺護理常規”護理。

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