介紹
高技是高級技工學校的簡稱，高技學曆在我國南方現在等同于大專學曆，高級技工教育是較高層次的職業技術教育，不是學曆教育。但是部分地區政府和勞動部門規定，取得高級技工及以上職業資格證書的技術學院、技師學院、高級技校的合格畢業生，在政策上與大專學曆同等對待，在使用上與大專生一視同仁。
高技是指職業資格的等級是高級技工，職業資格分為：初級為五級（最低等級）、中級為四級、高級為三級、技師為二級、高級技師為一級（最高等級）。
發展高級技工教育既是我國經濟發展和現代化建設的需要，也是提高勞動者素質的需要。為加快培養高級技能人才，原勞動部從1990年開始試辦高級技工學校，之後又在省級以上重點技工學校中選擇了一批骨幹學校陸續建立起高級技工學校幾十所。承擔着培養高級技術工人、生産實習指導教師以及其他高級技能人才的任務。
為了規範高級技工學校的教學，1995年3月，原勞動部職業技能開發司會同原機械工業部教育司和中國航空工業總公司教育局，共同召開了高級技工學校機械類教學計劃研讨會，提出“制定教學計劃，并通過教學計劃對培養目标進行質量檢查，是保證高級技工學校健康發展的重要條件”。現在高技學制3年，有2年理論課，1年實踐課，學制的。在21世紀對畢業生的基本知識也有了一定的要求，計算機要達到2級水平，英語要達到2級水平。
國家頒布《工人技術等級标注》和《職業技術鑒定規範》為依據。
高級技工培養目标
1、文化基礎科突出了實用性和服務性，專業課力求緊密結合企業的技術和生産實際，專業技能訓練大量吸收了現場工人在生産中總結出來的操作經驗和特殊技巧，補充了相關的專業知識，了解了國内較先進的技術和工藝。
2、講清知識應用的條件、方法和手段，是文化基礎課為專業課服務，專業課為技能訓練服務，最終提高學生的操作技能和分析、解決實際問題的能力。
