历史沿革
广西大学行健文理学院是经国家教育部批准，由国家“211工程”重点建设学校、国家教育部与广西共建高校广西大学和广西希达教育开发有限公司按照新机制和新模式合作创办的全日制本科普通高校。2002年7月，自治区教育厅下文同意广西大学试办行健文理学院，学院开始创办。2003年，暂停招生。2004年1月，通过教育部确认，成为全国首批全日制本科普通高校（独立学院）。2004年1月，同意举办广西大学行健文理学院。2005年1月，通过教育部对我院办学条件的专项检查。同年，新校区第一期工程开工建设。2005年8月，成立国际学院，与英国国际教育联盟合作办学。
2006年初，新校区第一期工程全面开工建设。2006年秋季，学校开始面向全国10个省份招生。2007年3月，老校区搬入新校区。同年，增加通信工程、交通运输、工业设计、电气工程及自动化、自动化等5个专业，24个专业招生。2008年8月，增加对外汉语、物业管理、应用心理学、社会工作、园林（景观设计方向）等5个专业，专业数达29个，涉及7个学科门类。从2008级起，学院学生毕业经学院学位委员会审核，符合广西大学行健文理学院学士学位授予条件的，颁发广西大学行健文理学院学士学位证书。
2009年，新校区校园基础建设基本完成。同年增加美术学（美术教育）、日语、艺术设计等3个专业。2010年增设数字媒体技术、电子科学与技术专业，34个专业。2011年，新增土木工程专业，35个专业。同年，经广西壮族自治区教育厅批准获得学士学位授予权单位资格。2012年，新增建筑电气与智能化、材料成型与控制工程（模具设计制造）、艺术教育专业，专业数达38个。2015年，学院进行专业调整，实行专业大类招生，当年27个专业。同年开始招收专科升本科学生。2016年，招收本科新生3366人，专科升本科学生225人，2016年9月在校生人数达12488人。2017年，招收本科新生3347人，专升本招生293人，46个专业在校生13000多人。nn
学科建设
学院设有商学部、人文学部、理工学部三个专业教学部和思想政治理论教研部、公共基础教学部两个公共教学单位，现有44个本科专业（方向），涵盖文、法、理、工、经济、管理、教育及艺术八大学科门类。现有1个自治区级专业群（设计工程类专业群）、3个自治区级重点专业（风景园林、建筑电气与智能化、会计学）。nn
科研机构
学院已有计算机实验室16间，语音室23间，多媒体教室69间，建成了会计实验室、绘画实验室；已在建设的实验教学中心包含计算机类、人文类、管理类、理工类、外国语言类实验室29个。预计在今明两年逐步建成有独立学院特点的（起点高、设施先进、多样、实验、实训、实习相结合）教学实验中心，为培育特色专业打下基础。n
教学机构
教学机构包括人文学部、商学部、理工学部。教辅单位包括图书信息网络中心与实验实训中心。n
办学条件
学院具有优良的办学条件，教学设施齐备、校园环境幽雅、学术氛围浓厚，为师生提供了良好的教学、学习、生活环境。截止2013年，校园占地面积300亩，校舍建筑面积23万平方米，教学仪器设备总值6009.28万元。图书馆纸质图书72多万册，校园网络信息点4000多个。同时，师生还可以充分共享广西大学图书馆丰富的馆藏资源和各种网络电子资源。nnn
所获荣誉
学校在京领新国际所发布的“2019年中国民办大学国际化竞争力300强”中，位居第275名。
教育部综合认定北京航空航天大学等1095所学校为第三批国防教育特色学校，现将国防教育特色学校名单予以公布：2020年11月16日，被教育部认定为“第三批国防教育特色学校”。
教学特点
学院按照党和国家的教育方针，坚持“质量立院、人才强院、特色兴院、和谐建院”的办学思想；坚持“以学生为本、以教师为本、以服务为本”的办学理念；以“育人为本、质量第一”为宗旨，走“以市场为导向，以特色求发展”之路，根据教育部关于本科教育的办学指导原则以及独立学院人才培养目标，秉承举办学校广西大学80年办学历程中优良的传统与经验，着力引入现代教育理念、先进教学方法和创新培养模式，突出办学、治学和育人特色，自主制定专业人才培养方案、教学计划、教学大纲、教学管理制度，创新管理方法，构建有特色的教学管理运行机制，积极推进教学改革，设立了创新学分和素质学分，实施教育教学质量监督与评价体系等机制，在重视理论知识和学科基础教学的同时，注重培养学生的实践动手能力，按照专业需要在校内外建立了各种实习、实训基地和学生科研创业基地，努力培养德、智、体、美全面发展、适应经济与社会发展需要、具有创新精神和竞争意识、综合素质高、理论基础扎实、知识面宽、实践能力强的应用型人才。
从2008级起，学生毕业颁发国家统一印制的广西大学行健文理学院毕业证书，经广西大学行健文理学院学位委员会审核，符合广西大学行健文理学院学士学位授予条件的，颁发国家统一印制的广西大学行健文理学院学士学位证书。n
