課文
1947年春天，我們延安小學轉移到一個小山村裡。在那炮火連天的戰争環境中，我們仍然堅持學習。沒有桌椅，就坐在地上，把小闆凳當桌子；沒有黑闆，就用鍋煙灰在牆上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，我們隻能抄一課學一課。我們多麼渴望每人都能有一本教科書啊！
一天下午，老師張指導員興高采烈地對我們說：“告訴大家一個好消息，咱們有書啦！”真是個振奮人心的消息，我們都高興得跳起來。
指導員接着說：“同學們知道書是怎麼來的嗎？是在毛主席的關懷下印出來的！印書用的紙，是黨中央從印文件用的紙裡節省出來的！”
在同學們的歡呼聲中，我亮開嗓門喊起來：“快把書發給我們吧！”
“書還在印刷所呢！”指導員微笑着說，“因為情況緊急，印刷所準備轉移，所以今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來。
“我去！”“我去！”同學們争先恐後地喊。最後決定讓我跟指導員去印刷所取書。
書領到了。我和指導員每人背上一捆，高興地跨着大步往回走，恨不得一步趕回村子，把書發給同學們。
正在這個時候，三架敵機從東北方向飛來，在村子上空盤旋着，嘶叫着。突然一架敵機呼嘯着向我們這邊飛來，一個俯沖，投下了一顆炸彈。
“快卧倒……”指導員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。我兩耳一陣轟鳴，就什麼也不知道了……等我醒來，才發覺自己頭部受了傷。指導員趴在離我不遠的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。
我撲到指導員身上大聲喊：“指導員，指導員……”喊了好半天，指導員才微微睜開眼睛，嘴裡叨念着：“書……書……”我扶他坐起來，激動地說：“指導員，書都在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地搖了搖頭，兩眼望着那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……将來……”
賞析
課文講的是革命戰争年代延安小學的師生在艱難困苦的環境下堅持學習的事。課文記叙了張指導員為保護教科書而英勇犧牲的經過。這篇課文表現了革命先輩艱苦奮鬥、英勇獻身的精神，以及對後代的殷切期望。
全篇課文以教科書為線索展開故事情節。叙述順序依次是從學習條件艱苦，同學們渴望能有一本教科書——我們去印刷所取書——取書時遇到敵機的轟炸，張指導員為了保護教科書而獻出生命——教科書激勵“我”前進。
重點記叙張指導員用生命保護教科書的經過。全文突出“珍貴”。多少年來，那捆生命換來的教科書和指導員沒有說完的話，一直激勵着我前進。
