實用技巧
1．簡單
在Outlook Express中，建立一個新郵件并打開新郵件窗口，打開 Windows 資源管理器窗口，單擊要粘貼的文件，按住 鼠标鍵不放，将文件拖到新郵件窗口再放開鼠标，這個文件就會粘貼在新郵件中。
2．以 文本形式保存郵件
打開要保存的郵件；選擇“文件/ 另存為”；選擇保存名字，指定保存地址，文件類型選擇為文本文件(?．txt)；最後單擊“保存”鍵。
3．快速刷新
在 IE5 中，要刷新某個頁面時，隻要按下 F5 鍵即可。
4．快速搜索已訪問的地址
在 IE5 中，按“F4”可以迅速打開地址欄，并會顯示以前鍵入的地址。
5．地址欄的快捷輸入
網址大多是“www．xxxx．com”形式，輸入域名時，如www．xxx．隻輸入“xxx”，然後按“Ctrl-Enter”即可。
6．快速移至地址欄
在IE中按“Alt+D”可将鼠标快速移至地址欄。
7．查找曆史記錄
用IE網上沖浪時，發現了一個好網站，但忘了添加進 收藏夾，隻要沒有删除曆史記錄就能找到它。按“曆史”鍵，曆史記錄窗口就會出現在 浏覽器的左邊，單擊“搜索”鍵，輸入頁面的标題或 關鍵字，單擊“立即搜索”即可查到該網站。
8．收藏夾的小竅門
在 IE5 中要将一個站點放入收藏夾中，可選地址欄中 IE 圖标，将圖标拖到 工具欄中的“收藏”圖标上，站點就加入到收藏夾中了。點擊“收藏”菜單中“整理收藏夾”命令，然後進行相應操作。
9．多窗口浏覽
浏覽 Web，在新窗口打開鍊接時，一般是在 超鍊接處擊右鍵，選擇“在新窗口中打開”，在 IE5 中隻要在點擊鍊接的同時按住 Shift 鍵即可。
10．快速返回本地硬盤
IE 連接在 Internet ，要快速查看本地硬盤根目錄，可在“地址欄”中輸入一個反斜杠“”，然後按下回車就行了。單擊 IE 中的“後退”按鈕，又可以回到剛才浏覽的 Web 頁。
11．除去“保存密碼”提示
使用 IE5，在收取郵件或填完 表單後，系統會提示是否保存用戶名和密碼，每次都要回答這樣的問題實在麻煩又多餘。除去反斜杠“”提示： 啟動 IE5，依次打開“工具”、“Internet 選項”、“内容”、“自動完成”，取消選定“表單”、“表單的用戶名和密碼”二項選項，然後單擊“确定”即可。
12．簡繁轉換
IE5 自帶了 BIG5 轉換 插件，但有時在浏覽 BIG5 的網頁時仍出現 亂碼， IE5 不能正确識别。打開“查看“、“編碼”，在“編碼”中選擇“繁體中文(BIG5)”然後按F5刷新頁面即可。
13．完整保存Web 頁面
使用IE5，對網頁進行“另存為”時，隻能保存HTML文本，一些圖片和其他格式的相關文件有可能無法保存。保存完整的Web頁面：選擇“文件/另存為”，在“保存類型”選項中選擇“Web頁面”即可。
對青少年的影響
“觸網”的青少年已占到被調查青少年總數的100%，在城鄉網吧泡吧人群中青少年占到80%以上，50%以上的青少年都去過網吧。這是 浙江近日對該省青少年互聯網運用現狀的調查所得到的結果。
調查顯示，網絡在青少年知識獲取、學習教育、社會參與、人際交往、娛樂、職業選擇、生活等方面顯示出很強的支持性效應。
如在對青少年上網目的的調查中，48.6%的中小學生和37.7%的青年上網是“為了獲取學習知識”；45.5%的中小學生和70%的青年是“為了查看各種信息”和“經常去網上尋找需要的信息”；還有30.9%的青少年是“為了和許多朋友在一起玩兒”；28.5%的青少年則是“為了看電影、聽音樂和玩遊戲”。
調查發現，有60.7%的青年和49.8%的中小學生經常上網查詢國内外重要的新聞事件、當今的時尚話題和熱點話題。48.7%的教師反映經常上網的學生“知識面較廣”。
調查還發現，互聯網上的心理健康站點對普及心理健康知識、提供專業心理援助具有極大的意義，特别是心理網站所提供的心理知識模塊、心理測量模塊、心理治療模塊、咨詢———專家問答互動模塊、求醫問藥模塊等結構性内容，對青少年掌握心理健康知識，進行心理健康狀況自測，為青少年提供心理醫院和心理醫生的介紹以及求醫預約和了解心理健康研究動态等帶來了極大的便利，為青少年情緒宣洩提供了良好的途徑與空間。
同時，調查也發現互聯網對青少年的負面影響已日益顯現。
首先是 網絡犯罪的低齡化。調查者從本次調查及相關資料獲悉，在日益嚴重的 計算機網絡犯罪案件中，犯罪年齡在18 40歲之間青年占到80%左右，平均年齡為23歲。
而一項對小學生的調查結果表明，有42.5%的小學生崇拜黑客，還有32.5%的小學生有當黑客的念頭。
與此同時，網絡的過度使用也給青少年的身心發育帶來了不可估量的負面影響，使其對網絡産生強烈的心理依賴。
調查的結果顯示，有3.4%的被調查中小學生和16.6%的青年每天上網，并對上網着迷；有3.4%的中小學生和4.9%的青年“每次上網的時間都在5小時以上”；有32.7%的青年網民覺得“幾天不上網就很想去”；而16.8%的青年網民覺得“兩天不上網心裡就不舒服”。調查者認為，依賴心理造成的“網絡成瘾症”，正成為部分青少年日益突出的心理衛生問題。
另外，網絡的過度使用也使一些經常上網的青少年産生恐懼心理和網絡孤獨症。對互聯網虛拟世界的依戀，人機對話或以計算機為中介的交流，使人趨向孤立、冷漠和非社會化，造成交往能力的下降，産生緊張、孤僻和冷漠等問題。網絡在為“性格内向”青少年提供展示自我的平台的同時，也使他們在“網下”變得更加内向和自我閉鎖。
此外，網絡還引發了青少年的安全焦慮。如網上隐私失密、網上暴力、網上恐吓、網上欺詐、網上**、 網絡病毒等都給一些青少年帶來不小的惶恐不安，使其感到無所适從。調查顯示，48.5%的中小學生網民、55.1%的青年網民、26.1%的教師和64.3%的家長認為“網絡的主要消極影響來自 網絡詐騙。”
據悉，這一調查的目的是為了了解浙江青少年運用互聯網絡的現狀，分析互聯網對青少年的影響，并為政府有關部門出台相關政策提供參考依據和營造有利于青少年健康成長的 社會文化環境提供輿情分析，同時構建起青少年網絡運用的預警體系。
