簡介
武漢市第六十八中學有着近半個世紀的辦學曆史，1999年被武漢市教委認定為藝術特色高中，2002年被武漢市人民政府評定為武漢市示範學校。2003年被武漢市教育局評為藝術教育先進學校，素質教育先進學校，2004年被武漢市人民政府授予為文明單位。學校辦學實力廣泛加強，有以特級教師、市區學科帶頭人領銜的120多名教師組成的隊伍；有31個教學班、1700餘名學生的辦學規模；在領導班子領導下，學校堅持發展辦學理念，構建和諧運行機制，探索特色興校之路，各方面取得巨大成績。
師資
教師隊伍建設與時俱進，學校培養了一支高素質的教師隊伍，既能适應高中考的需要，又能适應新課改的要求，在2004年各種教學比賽和論文比賽中，有近400人次獲國家、省、市級獎；培養了一支高素質的幹部隊伍，形成了一支平均年齡不超過40歲的理論水平較高、工作能力較強的幹部隊伍。
成果
學生思想素質全面提高，學生樹立了理想，争做一個對社會有貢獻，對家庭有幫助，對自己有價值的人，學生文明了行為習慣，争做健康向上的“陽光青少年”，學生個性得到全面發展，學校以藝術教育為契機，全方位的開展藝術教育活動，學校1700名學生均有不同形式、不同層次的藝術修養，在各級各類藝術競賽中，僅2004年就有近1000人次獲獎。
學生文化成績全面提升，2002年-2004年，連續三年學校上本科人數超過百人。其中，以李安同學為代表的一大批學生被清華大學、中央音樂學院等名校錄取。教學質量呈跨越式的發展，2000年年高考上本科人數7人，2001年高考上本科人數35人，2002年高考上本科人數120人，2003年高考上本科人數117人，2004年高考上本科人數246人，上線率和錄取率均在武漢市同類學校居領先水平，先後被江漢區教育局授予高考特殊貢獻獎、中考立功獎。
環境
校園建設出現根本性的變化，在各級領導的支持下，斥資1500多萬元對校園進行綜合改造，新的藝術綜合教育大樓、全塑運動場、教育廣場、學生食堂改變了學校的環境，新的實驗室、校園網宣示了現代化的教學條件形成。
榮譽
2002年11月，在對六十八中争創市級示範學校評估的會議上，武漢市人民政府教育督導室有關專家評價：六十八中創造了基礎教育史上的奇迹；2002年9月《中國教育報》以《隻用兩年甩掉薄弱帽子》為題大篇幅地報到了六十八中的辦學情況；2004年11月《光明日報》以《葉柏林〈治薄〉改變三百多名孩子的命運》為題、2004年11月《長江日報》以《沒有任何借口》為題重點介紹了治校、治教的特點；2004年12月中央電視台錄制了學校以“和諧教育”為主題的辦學經驗。
理念
學校以“發展”為核心的“三個第一”辦學理念（發展是學校第一要務、服務是辦學第一宗旨、特色是興校第一方略），把學校工作重點概括為“三個千方百計”（必須千方百計提高育人環境品質，必須千方百計提高教師的工作水平，必須千方百計地提高學校的教育教學質量）。
學校發展的“三步走”戰略：第一步，抓好以美術為優勢學科的藝術特色教育，第二步以藝術特色教育促進文、理科教育的發展，并逐步形成文科優勢，第三步以藝術、文科優勢科類為龍頭，促進文、理、藝、體全科類發展，從而建成以藝術教育為特色的全科類發展的綜合辦學實力強勢高中。
學生的培養目标：通過實施和諧教育，教育學生全面、主動、和諧、有個性的發展，幫助學生學會做人，學會學習，學會健體，為他們适應未來社會，服務未來社會，貢獻未來社會，實現有價值的人生打下基礎；辦學目标：通過全面探索和諧教育，把六十八中建設成為一所管理嚴格、隊伍精良、環境優美、質量上乘、效益一流、特色鮮明的，在湖北省、武漢市具有廣泛影響的具有鮮明藝術特色的強勢高中。
“主動學習、和諧發展”的校訓，“團結、進取、求實、創新”的校風，“嚴謹治學、規範施教、勤于落實、善于探究”的教風，“勤學、靜思、窮異、求進”的學風。
