簡介
武漢市第六十八中學有着近半個世紀的辦學曆史,1999年被武漢市教委認定為藝術特色高中,2002年被武漢市人民政府評定為武漢市示範學校。2003年被武漢市教育局評為藝術教育先進學校,素質教育先進學校,2004年被武漢市人民政府授予為文明單位。學校辦學實力廣泛加強,有以特級教師、市區學科帶頭人領銜的120多名教師組成的隊伍;有31個教學班、1700餘名學生的辦學規模;在領導班子領導下,學校堅持發展辦學理念,構建和諧運行機制,探索特色興校之路,各方面取得巨大成績。
師資
教師隊伍建設與時俱進,學校培養了一支高素質的教師隊伍,既能适應高中考的需要,又能适應新課改的要求,在2004年各種教學比賽和論文比賽中,有近400人次獲國家、省、市級獎;培養了一支高素質的幹部隊伍,形成了一支平均年齡不超過40歲的理論水平較高、工作能力較強的幹部隊伍。
成果
學生思想素質全面提高,學生樹立了理想,争做一個對社會有貢獻,對家庭有幫助,對自己有價值的人,學生文明了行為習慣,争做健康向上的“陽光青少年”,學生個性得到全面發展,學校以藝術教育為契機,全方位的開展藝術教育活動,學校1700名學生均有不同形式、不同層次的藝術修養,在各級各類藝術競賽中,僅2004年就有近1000人次獲獎。
學生文化成績全面提升,2002年-2004年,連續三年學校上本科人數超過百人。其中,以李安同學為代表的一大批學生被清華大學、中央音樂學院等名校錄取。教學質量呈跨越式的發展,2000年年高考上本科人數7人,2001年高考上本科人數35人,2002年高考上本科人數120人,2003年高考上本科人數117人,2004年高考上本科人數246人,上線率和錄取率均在武漢市同類學校居領先水平,先後被江漢區教育局授予高考特殊貢獻獎、中考立功獎。
環境
校園建設出現根本性的變化,在各級領導的支持下,斥資1500多萬元對校園進行綜合改造,新的藝術綜合教育大樓、全塑運動場、教育廣場、學生食堂改變了學校的環境,新的實驗室、校園網宣示了現代化的教學條件形成。
榮譽
2002年11月,在對六十八中争創市級示範學校評估的會議上,武漢市人民政府教育督導室有關專家評價:六十八中創造了基礎教育史上的奇迹;2002年9月《中國教育報》以《隻用兩年甩掉薄弱帽子》為題大篇幅地報到了六十八中的辦學情況;2004年11月《光明日報》以《葉柏林〈治薄〉改變三百多名孩子的命運》為題、2004年11月《長江日報》以《沒有任何借口》為題重點介紹了治校、治教的特點;2004年12月中央電視台錄制了學校以“和諧教育”為主題的辦學經驗。
理念
學校以“發展”為核心的“三個第一”辦學理念(發展是學校第一要務、服務是辦學第一宗旨、特色是興校第一方略),把學校工作重點概括為“三個千方百計”(必須千方百計提高育人環境品質,必須千方百計提高教師的工作水平,必須千方百計地提高學校的教育教學質量)。
學校發展的“三步走”戰略:第一步,抓好以美術為優勢學科的藝術特色教育,第二步以藝術特色教育促進文、理科教育的發展,并逐步形成文科優勢,第三步以藝術、文科優勢科類為龍頭,促進文、理、藝、體全科類發展,從而建成以藝術教育為特色的全科類發展的綜合辦學實力強勢高中。
學生的培養目标:通過實施和諧教育,教育學生全面、主動、和諧、有個性的發展,幫助學生學會做人,學會學習,學會健體,為他們适應未來社會,服務未來社會,貢獻未來社會,實現有價值的人生打下基礎;辦學目标:通過全面探索和諧教育,把六十八中建設成為一所管理嚴格、隊伍精良、環境優美、質量上乘、效益一流、特色鮮明的,在湖北省、武漢市具有廣泛影響的具有鮮明藝術特色的強勢高中。
“主動學習、和諧發展”的校訓,“團結、進取、求實、創新”的校風,“嚴謹治學、規範施教、勤于落實、善于探究”的教風,“勤學、靜思、窮異、求進”的學風。