廣播稿

廣播稿

廣播，要了解廣播稿,我們就得先知道什麼是廣播。

出國留學網專題頻道廣播稿欄目，提供與廣播稿相關的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！廣播稿的寫作要求一是通俗口語化。廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語化要求寫“話”而不是寫“文”。通過無線電波或導線傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。通過無線電波傳送節目的稱無線廣播，通過導線傳送節目的稱有線廣播。廣播誕生于20世紀20年代。

廣播稿的寫作要求

一是通俗口語化。

廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語化要求寫“話”而不是寫“文”。

①多用短句，少用或不用長句。

②少用方言、土語，盡量不用群衆不熟悉的簡化詞或簡稱。

③少用書面詞彙、文言詞彙和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。

④不宜用小括号、破折号、省略号，因為其中的内容不便讀出來；那些表示否定含義的引号也盡量不用，改用“所謂的”。

二是結構簡潔明了。

廣播稿由于受到時間的限制，更要注意幹脆利落。

①突出句子的主幹，不濫用不必要的附加成分。

②用準确的詞貼切地表達要說的意思，不說空話、套話。

③不用倒裝句，不用倒叙和插叙。廣播稿的叙事，一般按事物過程的發展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習慣。

三是生動活潑。

①采用多種寫作方法，避免單調乏味。

②句式富于變化，運用設問、排比、對偶等句式，使文章有文采；适當選擇主動句、被動句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。

③具體的事例比抽象的議論更能吸引聽衆的注意力。

四是主題單一集中。開頭要吸引觀衆，主體要設計懸念，結尾要不落俗套。

五是音調和諧。廣播稿要避免連續出現仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，讀起來就會抑揚頓挫，悅耳動聽。

特點

（1）傳播速度快。電台利用電波傳遞聲音，每秒鐘行程30萬公裡，迅速無比。

（2）傳播範圍廣。廣播可以翻山越嶺，渡江涉河，所能披蓋無所不及。

（3）聽覺優先。廣播關鍵的能量通道是作用于人類的聽覺。

（4）簡短性。很多新聞報道在廣播中僅占30到45秒，3分鐘的單條新聞廣播已經是長報道了。

種類

廣播和報紙有很多相同的地方，報刊上經常采用的新聞體裁也大量地運用于廣播。一般說來，廣播新聞的種類有：錄音講話（包括錄音座談會）、錄音報道（包括文字解說、音響和配樂、人物談話）、錄音新聞、口頭報道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪問、配樂廣播、廣播對話、廣播評論、廣播大會、重大集會的實況廣播、重要文藝、體育表演活動的實況轉播。

實例

本站消息：

新都中學人口教育教師吳天海今天在他的辦公室裡，拿着一本厚厚的筆記本告訴本站記者：聯合國官員和專家對新都中學五年多來的人口教育工作十分贊賞。人口教育是貫徹“計劃生産”基本國策的戰略措施。早在七十年代初，周總理就倡導在中學生中進行人口教育。1980年3月，根據我國政府與聯合國人口活動基金會簽訂的中學人口教育項目協定，新都中學被列為全國十所試點中學之一。五年多來，這所中學已經有1200多名高中學生系統接受了人口科學基礎知識和人口政策教育。去年底，學生寫的5份專論被提交聯合國教科文組織亞太區教育處。

1984年3月17日，聯合國教科文組織人口教育顧問沙爾馬博士來新都中學視察，他作了這樣的評價：“我對你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞”。

去年10月16日。聯合國人口活動基金審評小組全面審評新都中學人口教育工作後，一緻表示滿意。當審評小組成員海迪·斯溫德爾斯女士聽了幾位學生用英語彙報學習人口教育知識的體會後，高興地說：“我要把你們寫的心得帶回紐約，讓我的女兒拿到學校去念，使他們更好地了解你們”。

今年3月，聯合國人口活動基金審評小組在給聯合國的審評報告中寫到：“政府官員、教員和學生的高度主動性是非凡的”。“那些教師和學生将人口教育的信息傳遞到他們的村莊，例如，勸說他們的親屬遵循一對夫婦一個孩子的政策”。

今年9月23日。聯合國計劃開發署駐華代表孔雷風委托他的夫人訪問新都中學後，稱贊這個學校的人口教育搞得好，寫下了熱情洋溢的題詞：“向新都中學學習”。〈例〉二六孔秤盤賣魚翁。

[錄音完]

聽衆朋友，聽了尤明富的大爺給兒子的錄音，你有什麼感想呢？一個普普通通的老農民，在關系到祖國安危，人民幸福的嚴竣考驗面前，毅然将兒子送到前線，并且一次又一次鼓勵兒子不怕苦、不怕死，英勇殺敵。一顆火紅的愛國心，多麼令人感動啊！