專業介紹
學曆層次和規格
本專業為高等教育本科層次，課程設置總體上與全日制普通高等院校相應層次專業的要求一緻;同時結合高等教育自學考試的特點，着重培養應考者運用所學知識分析、解決實際問題的能力。在專科畢業的基礎上，凡取得本專業考試計劃規定的12門課程的合格成績，學分總計達到68學分以上，畢業設計成績合格，思想品德經鑒定合格者，發給北京市高等教育自學考試本科畢業證書。
根據北京市學位委員會《關于授予高等教育自學考試本科畢業生學士學位的暫行規定》及主考學校關于學位授予的有關規定，由有學位授予權的主考院校授予文學學士學位。畢業設計經答辯未通過的，必須補做，不補做者不予畢業，補做合格的，可以獲得本科畢業證書，但不授予學位。
報考方式
報考播音主持專業就如同美術專業報考一般。首先你要确定自己的目标與定位，确定自己是走這個專業路線以及确定以後的工作和未來計劃。其次，要重視這個專業，不要因為自己的虛榮心與成為明星的小小虛榮而決定在這個行業工作。
播音主持專業與美術和體育專業都一樣，在每年的一月份左右都會有省級的專業聯考報名。喜歡播音主持專業的學生可以在你的高考報名中填報藝術類，然後在通知的時間内，拿二代身份證和你的高考報名條以及報名費用在指定的學校排隊就行了。（費用一般是100元左右）
主要課程
播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作。
主幹學科
中國語言文學、新聞傳播學、藝術學。
培養目标
本專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力、能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的複合型應用語言學高級專門人才[1]。
培養要求
本專業學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節目主持的基本能力。
主要實踐性教學環節包括生産勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周。
修業年限
四年。
授予學位
文學學士。
開設院校
中國傳媒大學播音與主持專業
所在院系：播音主持藝術學院成立于1996年9月16日，是中國傳媒大學的二級學院之一。它的前身是北京廣播學院播音系，始建于1963年。播音主持藝術學院是中國建立最早、影響最大的培養廣播電視播音主持藝術專業高層次人才的教學基地，也是中國廣播電視語言傳播研究和應用語言學研究的科研基地。
學院下設播音系、播音主持藝術研究所、語言傳播研究所、普通話水平測試中心等系所；并建立了廣播電視播音員、節目主持人培訓交流中心。現有專職教學科研人員50多人，副高以上職稱的占50%以上。全日制在校生800人，其中研究生100多人。
學院的語言學及應用語言學學科，是部級重點學科，也是中國傳媒大學傳統優勢學科，中國播音學是其中重中之重。該學科是我國首批碩士學位授權點，2000年又獲得博士學位授予權，2005年中國播音學從語言學及應用語言學學科中分離出來，在新聞傳播學一級學科下自主增列了“廣播電視語言傳播”二級學科，并招收博士生。現有博士生導師和碩士生導師14人。學院擁有一批國内一流水平的專家學者，承擔了國家和省部級科研項目多項。
學院具有良好的教學、科研條件，擁有60多個電視演播廳(室)和播音教學語錄室，配備了目前最先進的數字視頻和音頻設備；普通話水平測試實驗室、計算語言學實驗室等也配備了國内一流設施。
吉林大學播音與主持藝術
所在院系：吉林大學文學院。
專業簡介：播音與主持藝術專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力的複合型應用語言學高級專門人才。
主幹課程播音與主持藝術專業基礎課有播音學概論、中國古代文學、中國現當代文學、歐美文學、古代漢語、現代漢語等；專業課有播音發聲、播音創作基礎、廣播電視播音、廣播電視節目主持、文藝作品演播、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作等。
就業方向學生畢業後适于報考語言學及應用語言學、新聞學等專業及相關專業的研究生，适于到廣播電台、電視台以及其它傳媒機構和單位從事廣播電視播音與節目制作工作。
浙江傳媒學院播音與主持藝術
本專業主要為各級各類廣播電台、電視台和影視制作公司及相關單位培養從事廣播電視播音與節目主持工作的應用型人才。
除公共基礎課外，主要課程有：播音導論、普通話語音、藝術語言發聲、播音創作基礎、廣播電視播音與主持、新聞采寫基礎、編緝與評論、表演基礎、形體造型等。
中國傳媒大學南廣學院語言傳播系
中國傳媒大學南廣學院是中國傳媒大學為拓展學校品牌優勢，充分利用學校優質教育資源，滿足國家對高等信息傳播人才日益增長的需求，與南京美亞教育投資有限公司合作，經教育部批準于2004年6月創辦的四年制、本科層次獨立學院。
中國傳媒大學南廣學院依托中國傳媒大學獨具特色的教育資源和雄厚的師資力量，利用新模式、新機制，緻力于為全國廣播電視等信息傳播領域培養急需的應用型高級人才。學院的發展目标是，從現在起到2020年或更長一段時間，把中國傳媒大學南廣學院建設成為具有鮮明特色的綜合性、教學型、國際化的高等院校，成為中國傳媒界重要的應用型本科人才培養基地、媒體從業人員繼續教育基地和學院派影視節目創研制作基地。
成都理工大學廣播影視學院播音與主持藝術系
英語節目主持方向
本專業通過培養具有較高政治理論水平、專業文化修養和藝術表現能力，具備廣播電視雙語播音與主持、廣播電視新聞與采訪及影視表演方面的專業理論知識和技能，并掌握了現代廣播電視高科技傳媒手段和計算機操作技能，以及較高外語水平、德、智、體全面發展，以播為主，集“采、編、播”為一體的雙語播音與主持專業的高級專門人才。
主要課程：英語聽力、英語語音、英語口語、英語閱讀、精讀、泛讀、英語寫作、高級英語、英語翻譯、英語播音、廣播電視學概論、播音學概論、播音發聲、播音創作基礎、節目主持藝術、形體藝術等。
就業方向：畢業生可在廣播電視傳媒部門、其他文化系統以及影視文化傳播公司從事雙語播音與主持的工作，也可在政府部門、企事業單位從事與宣傳、公關、廣告和文秘有關的傳播工作。成績特别優秀的，也可在大專院校和其他文藝研究單位從事教學與研究工作。
專業考試
近年來，随着我國廣播電視事業的快速發展和社會對播音、節目主持人才的迫切需要，播音與主持藝術專業日漸成為曆屆高中畢業生踴躍報考的熱門專業之一，開設播音主持藝術專業的院校也不斷增加，據不完全統計，現舉辦播音與主持藝術專業的高等院校約有140餘所，年招生數量近10000人。那麼，考生怎樣考好這個專業呢？
考試一般分初試和複試，由于各大院校考試内容有所不同，所以有的同學在進行專業輔導後還不能應付多所院校的考試，不完全知道考什麼内容，所以選擇老師或學校很重要。我們這裡把所有院校的考試内容都介紹一下：各大院校所有考試的項目主要有：指定稿件和自備稿件的朗讀、聲樂、小品表演、講故事、現場模拟主持、節目分析、欄目改編、舞蹈、口試。
指定稿件的朗讀
目的是考察考生的語音面貌、發聲狀況和朗讀能力，要求咬字清晰、發音正确、吐字圓潤、呼吸順暢、強弱有續、層次清楚，要言之有物、言之有感、言之有味，不吃字、不脫噜，舌、唇、齒靈活有力、位置正确。身态語言生動、恰當、自然。自備稿件的朗讀稿件要注意以下幾點：1、選擇自己熟悉、喜歡的稿件，這樣才能使自己容易進入稿件的人物和情感中；2、選擇稿件要有思想或情感變化和高潮，選擇很重要。
聲樂
主要想了解考生的藝術感覺能力和音質，所以演唱不要做作、誇張，要選唱富有情感、音域不一定太寬的歌曲。演唱中一要有情感，二要吐字清楚。要記住，本專業所有考試項目都要注意吐字清楚。
小品表演
一般是集體小品，要求動作合理、任務明确、人物形象生動。它與影視表演專業的小品考試要求有所不同，可以稍微誇張一點，舞台感更強一點。但也要求有真情實感，也講究戲劇沖突和人物塑造上的細節表現。
講故事即命題故事，一般是播音主持專業和戲文、導演專業所獨有的考試科目，方法是給考生抽一個題目，這個題目可能是一句話、或幾個詞，讓考生在準備五分鐘後講述一個故事，但與另兩個專業稍有不同的是，本專業講故事更要求有現場描述感，也更注重考生的表演性和文采性、用字準确性。要注意有時叫即興說話，如此則是要求你對這句話（題目）談出你的感想。
現場模拟主持
也是現場抽一個題，題中給出幾個關鍵詞或提出一個事，要求考生準備5—10分鐘後以那幾個關鍵詞或提出的事做一個完整的主持性節目。這主要了解考生的臨時語言組織能力和平時掌握的知識面，對節目節奏、層次、結構甚至結尾的引申、延伸等的把握能力。這是一個重要的環節，也是考生脫穎而出的重要機會，題目的類型非常豐富，因此這個環節考生要下一定的功夫。
節目分析
又叫看片分析，就是先讓考生觀看一部電視短片，然後寫出觀看的理解和感受。考生最常見的問題是把它寫成了讀後感，其實應該寫成節目編排思路、表現手法，主要是分析和議論，要有一些跳出節目的觀點。大多是專題片，一般不會是故事片。
欄目改編
就是給出一篇材料（大多是新聞稿），讓你改編成一個電視或廣播的主持人欄目，要求語言口語化，内容和結構不需作大的改動。
舞蹈和口試
與導演考試的形式和要求差不多，舞蹈了解考生四肢協調能力、形體語言的美感，口試了解考生語言表達的流暢、思路的敏捷。
素質要求
掌握堅實的專業基礎知識；
1、發音、吐字以及用聲等基本功的學習和訓練；這是成為一名播音員或者主持人所必須具備的基礎功底。播音主持專業講究的是字正腔圓、吐字如珠，首先，要求普通話标準、吐字清晰，聲音要求圓潤；其次，必須結合播音的特點進行練聲，并持之以恒。播音主持專業的老師教導說：“要用心吐字，用愛發聲！”
2、掌握語言技巧并加以運用；語言技巧是表情達意的手段，主要包括：重音、停連、語氣、節奏四大基本技巧。播音主持專業學生或者愛好者必須天天練習，反複琢磨，才能運用自如。比如說播一篇稿件，如果不能準确地運用語言的技巧，就會讓人聽起來感到非常的平淡、枯燥，甚至聽不懂稿件所要表達的意思。
3、快速并且正确地準備稿件；分析理解稿件是播音員應具備的能力之一。為了适應新聞時效性強的特點，播音員要能在較短時間迅速地把握文章的主題，明确播報的目的，抓住内容的重點，掌握文章的基調等等，這需要平時堅持練習，并不斷總結經驗，才能準确表達出稿件的内涵。
豐富并拓展自己的知識範圍；很多人并不了解播音主持專業，對于播音主持行業也存在某些誤解。有的人以為播音員、主持人隻需要一個新鮮光豔的外表，普通話标準、聲音好聽就可以了。其實不然。在實際工作中，無論是新聞的播報還是現場節目的主持，主持人普通話标準、聲音好聽這是最基本的要求，更多的，播音主持工作者還需要具備精益求精的工作态度，認真對待稿件的每個字每個詞以及節目裡的每一分鐘。
在工作之餘，他們更是要不斷學習、不斷提高自身知識水平以及業務素質，多用心學習并積累其他專業知識，拓展自己的知識範圍。隻有具備這樣認真做事、努力學習的态度，播音主持工作者才能在節目中更好地運用自己的知識、發揮優秀的主持水平，最終達到服務受衆的美好目的。
具備良好的道德素養
1、任何行業領域的任何一個職業者，都應該是有道德、有規範的。在實際工作中，要做到遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒。播音主持專業更是如此。相比較其他行業，電視行業領域的要求相對高一些，競争壓力相對也大一些，正因為如此，一個優秀的播音主持工作者更應該勇于面對一切好的或者壞的輿論聲音，做到不驕不躁不怕困難或打擊。
2、播音員以及主持人若想更大能力地發揮自己的才能，更好地将自己的專業加以運用，很關鍵的一點是要形成自己獨特的個人主持風格。千篇一律的播報、主持風格，隻會造成受衆審美疲勞，最後産生厭煩、倦怠的心理。這樣，得不到受衆喜愛的主持人以及該節目，最終隻會成為電視行業的失敗品。
具有親和力
1、很多現場節目的主持，會發生一些突發情況，比如音響設備等突然失效、節目的臨時更變 等等，遇到此類情況的時候需要主持人與現場觀衆進行溝通，避免觀衆産生煩躁情緒；
2、一檔節目的運行由不同的工種共同協作完成，主持人要善于和編導及現場的導演溝通、交流并協作，遇到問題要及時溝通并尋求解決的方法，解決問題。良好的團隊協作能力，可以保證節目進行的暢通無阻；
3、具有親和力的主持人更容易拉近受衆與節目之間的距離，可以促成節目的良好效果。
思維清晰
一場節目的錄制過程時間較長，根據不同的參與人員而定，節目的效果也會不一樣。雖然，主持人在節目前會做相應的準備，包括台本、台詞的撰寫，但是實際錄制過程中，有很多的不特定因素，這還是需要主持人現場反應迅速，靈活應對。
補充知識
語言特點
（1）規範性,指語言規範性、語音、語調、語法要符合普通話的規範性;
（2）莊重性,是指端莊正重的氣質和态度,在語流中有可信度,嚴謹,對工作的一絲不苟;
（3）鼓動性,做為媒體語言要有情感性、感染性;
（4）時代感,語言特點具有時代感;
（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情濃淡、态度指向;
（6）親切感,适應受衆的期待心理,體現媒體與受衆的平等關系,是與受衆之間心态的溝通。
播音的性質：播音是一項創造性的活動，播音學是一門獨立的學科。
播音是指播音員和節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播住處的創造性的活動。播音是廣播電視傳播過程中關鍵一環，是廣播電視事業的一個重要組成部分。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術的屬性等等，新聞性是根本屬性。
播音的地位：播音和主持在廣播電視節目傳播中的地位是十分重要的。
首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公衆見面的環節。
其次，播音與主持又是廣播電視的“中介之序”，是多個環節的體現，凝聚了所有創作活動的成果。
最後，播音與主持又是“聯系的橋梁和紐帶”，是黨和政府聯系人民群衆的橋梁和紐帶。播音員與主持人正是這個橋梁和紐帶的凝結點，是橋梁和紐帶形象的體現。
播音的作用：
（1）傳遞信息，體現态度，提示語義内涵，表明思想實質，具有了解和認識社會的作用。
（2）傳達感情，影響受衆，形象具體生動，吸引感染受衆，具有鼓舞、教育、激勵作用。
（3）規範美化語言，建設語言文明，傳播帶動大家學普通話，具有語言表達的審美示範作用。
播音主持的正确創作道路概念：站在無産階級的黨性和黨的政策的立場上,以新聞工作者的特有的敏感,把握國内外形勢的發展變化和人民群衆的思想實際,準确及時地、高效率地、高質量地完成理解稿件—具體感受—形之與聲—及予受衆的過和,以積極自如的話筒前狀态進行有聲語言的創作,達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一,達到體裁風格與聲音形式的統一,準确、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質,發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群衆的作用。
播音創作道路包含的内容:播音創作的原則,播音創作的源泉,播音創作的新聞屬性,播音創作的自身特點,播音創作的标準和任務.它立足于播音創作自身的特點,着眼于播音創作的大環境,較為全面而深刻地反映了播音創作的質的規定性.堅持正确的創作道路,要反對”唯情論””唯美論”和其他違背創作規律的不良傾向.
播音創作特征:
(1)媒介的音聲性和語音的規範性.
(2)内容的真實性和表達的誠摯性.
(3)手段的單一性和交流的間接性.
(4)傳播的轉述性和過程的時效性.
(5)受衆的開放性和接受的個體性.
(6)強烈的時代性和鮮明的表态性.
(7)語言的藝術性和規定的創造性.
職業規範要求
1.牢固樹立責任意識.a廣播電視播音員主持人所從事的事業，擔負着傳播先進文化，弘揚民族精神，維護國家利益，促進經濟社會發展，推動人類文明的崇高使命和社會責任；b熱愛祖國和人民，珍視國家和人民賦予的權利，全心全意為人民服務，為社會主義服務，為黨和國家工作的大局服務；c忠誠黨的新聞事業，堅持黨性原則，堅定執行黨的路線、方針、政策；d自覺遵守憲法和法律、法規；e保守國家秘密;f真實報道新聞，正确引導輿論，努力傳播知識，熱情提供服務，不斷滿足廣大人民群衆的精神和文化需要。
2.勤奮敬業德藝雙馨a、廣播電視播音員主持人應恪守敬業奉獻、誠實公正、團結協作、遵紀守法的職業道德，謙虛謹慎，追求德藝雙馨。b、堅持播出内容與播出形式的高品質、高品位，不迎合低級趣味，拒絕有害于民族文化、社會公德的庸俗報道。c、努力營造有利于未成年人健康成長的文化環境。不動員未成年人參與可能損害他們性格和感情的節目；對有可能被未成人模仿而導緻不良後果的播出内容和播出形式要加以防範。
d、采訪意外事件，應顧及受害人及親屬的感受，在提問和錄音、錄像時應避免對其心理造成傷害。e、尊重公民和法人的名譽權、榮譽權、尊重個人隐私權、肖像權。不揭人隐私，避免損害他人名譽的報道。f、尊重和保護未成年人、婦女、老人和殘疾人的合法權益。報道違法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者時，錄音、圖像應經過特殊處理，使之不可辯認；不公布其真實姓名，不描述犯罪過程.g、同行之間互相尊重，互相學習，互相支持，開展正當的業務競争。
3.自覺維護祖國語言文字的純潔。
4.樹立良好的行業内外形象a防止低俗之風b尊重被采訪對象c照顧未成年受衆。
5.遵紀守法廉潔自律。
崗位工作的意義
一、有助于培養嚴謹的工作作風。播音員主持人工作的崗位規範，是根據這一專業的崗位特點對播音員主持人提出的工作要求和規定。它是在職上崗的标準，是進行崗位培訓和考核的尺度。《中國廣播電視播音員主持人職業道德準則》第7條要求：廣播電視播音員主持人應恪守敬業奉獻、誠實公正、團結協作、遵紀守法的職業道德，謙虛謹慎，追求德藝雙馨。電視播音員主持人應當履行以下義務：嚴守工作紀律，服從所在機構的管理，認真履行崗位職責；樹立良好的公衆形象和健康向上的精神風貌。
二、有利于提高播出質量。播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最後的、也是最重要的一環，所有前期工作的成果，都要通過播音員主持人創造性的工作來體現。同時，播音員主持人也是節目的把關人之一，一切影響傳播效果的問題，必須及時發現和處理。因此，播音員主持人自覺遵守崗位規範，嚴格自律，才能保證工作中專心緻志，一絲不苟，準确、鮮明、生動地傳達出節目的精神實質，不出政治問題，不出或最大限度減少語言差錯。
三、有助于塑造媒體形象。廣播電視是黨、政府、人民的喉舌，是重要的思想文化陣地。廣播電視播音員主持人的工作，不僅直接關系到廣播電視宣傳輿論導向，也關系到廣播電視媒體的形象，甚至影響到黨和政府在人民群衆中的形象。播音員主持人是有一定影響的社會公衆人物，應有其特殊的職業道德和職業意識要求，同時也必須有明确的崗位規範。
