詞語來源
抄作業指的是學生為了按時交作業，在沒有經過或隻經過一部分自我思考的情況下通過各種渠道（書面、信息、網絡等），各種感官（視覺、聽覺等）獲得作業信息并直接記錄在自己作業上的行為。
引申含義
一、自身原因
1、學生本身貪玩、無心學習或由于不擅長甚至不會某門學科而放棄對這門學科的學習。部分學生為了按時上交作業，擔心沒有交作業被老師批評，而采取抄作業的方式。
2、自己懶于去思考，直接在家裡玩，第二天去學校一抄了事。
3、應對考試，使自己的解題過程接近标準答案。
二、外部原因
1、作業負擔過重。一般對于中學生，即使每日每科作業時間平均為45分鐘，但每日最少有5門甚至以上的學科作業需完成，更何況每至期末，科目以及所需時間皆達頂峰。對于學生，要麼熬夜，要麼抄，要麼不做受批評。
2、作業過于簡單，有些同學覺得老師布置的作業自己都會，做起來浪費時間，可又不得不做，就也通過抄作業來應付（這種情況多見于寒暑假期間）。
引用示例
學生，尤其以重點班學生,初三學生面臨中考，高三學生面臨高考學習壓力大，還有一部分學習上有困難的學生為主。
2006年的統計數據顯示，17%的小學生、36%的初中生和71%的高中生都承認自己抄過别人的作業。
社會評價
表現
1、早讀前或課上慌慌張張或故意裝作鎮定自若習以為常，老師一來就馬上收起來。
2、上課老師提問，不知道解題的思路。
3、通常有幾道題目的格式、過程、步驟、結果與被抄的作業或參考答案完全相同。
4、字迹淩亂潦草，盡量壓縮解題過程和步驟，有時甚至直接寫答案。
5、在寒暑假末期間此情況十分嚴重。
6、上各種副課和自修是因主課老師不在而抄作業。
7、常常因為想要掩蓋所以壓在書、本子的下方，或藏在抽屜但能看到的地方抄。
8、通過其餘人士的幫助和網絡獲取答案。
9、一旦被發現會矢口否認，并且立馬甩鍋。
途徑
主要行為地點：無監護人或老師的地方【教室(時間限制：早讀前)，學校走廊、家中，餐廳或隐蔽處等】。
1、通過通訊工具（QQ、微信、百度等）獲取答案。
2、幾個同學分别寫哪幾題，然後互相抄。
3、探明題目來源，抄襲其他書籍或考卷上的原題答案。
4、從網上搜索答案，然後抄襲。
5、從同學處獲取作業以便抄襲。
6、通過其餘人士的幫助獲取答案。
7、事先熟悉作業内容，把答案寫在一張紙或某一個肢體部位上。
8、從老師處偷取答案（當然需要極大的勇氣，一般不會去做）。
控制方法
抄作業現象是當今中國中小學教育的必然且負面的産物，需要有自控力。
一、學生：
1、端正學習态度。
2、不私藏答案。
二、老師：
1、改變教育方式，以培養學生學習興趣（主動性）為主，找準病根，全面抓起。
2、對學生友善，多與學生交流，拉近距離。
3、嚴格管理控制。（恐怕防不勝防）
4、布置作業時要求精不求多。
三、家長：
學生的學習習慣一定是與他從小的家庭教育有關，如何把握平衡很重要。例如，父母為了讓孩子在周末不浪費時間而報很多的輔導班，最終或許會導緻孩子沒有寫作業的時間也去抄襲，這屬于與學校的教學配合過度。
此外，還要尊重孩子的内心想法，保留他們的自尊心。如果采取當衆指責孩子的抄襲行為，或進行處罰、痛罵等不當方法，就會嚴重挫傷他們的自尊心，甚至使其産生一種敵意感，給以後的學習效果帶來不利因素。
應該正面激發學生的自信心，想方設法引導他們的作息時間和學習習慣。溝通和鼓勵始終是與孩子之間最好的引導方式。其實作業都是有難易梯度性的，家長可以配合老師，引導他們獨立完成容易的部分，難題可以适當地查看答案或是求助其他同學，尋找解題方式。
