僞滿時期與民國時期
1927年至1932年，為滿洲專門教育學校附屬小學校
1933年至1936年，為奉天千代田尋常高等小學
1937年至1940年，為奉天千代田小學
1941年至1943年，為奉天千代田在滿國民小學
1944年至1945年，為富士青年學校
1945年11月至1946年7月，為沈陽千代田國民學校
1947年9月長白師院學生遷入，後遷撫順
1947年至1948年，為文理學院。
奉天千代田小學是專為日本移民子女開設的。1945年日本投降，日本人陸續回國。但日本仍有千代田小學同窗會，每年都有當年曾為該校學生的日本老人來學校參觀。奉天千代田小學被列入沈陽市首批不可移動文物名錄。
千代田小學是日本侵華時期，一所專門招收日本在華僑民子女的學校。1945年日本投降後日本僑民陸續回國，千代田小學停辦。當年曾在千代田小學讀過書的校友，在日本成立了"原奉天千代田小學同窗會"，成員達數百人。他們中許多人事業有成，對當年在千代田小學讀書的往事深懷眷戀，中日建交後，紛紛來校訪問。1987年9月日本千代田同窗會組織70多人的訪華代表團來校訪問，受到學校友好熱情接待。1989年8月校長葛朝鼎、原副校長趙魁陽應邀去日本訪問，受到友好熱情接待。1994年東北育才學校建校45周年時，日本千代田同窗會特贈送學校太陽能時鐘一座，立于學校主樓門前。
建國初期
1948年12月學校開始籌辦，1949年初開始招生，1949年5月1日正式開學，隸屬于東北局。
當時，東北育才作為一所東北局和沈陽軍區的幹部子弟學校，實行供給制，學生一律住校。第一任校長為李立群（時任東北地方行政長官高崗的夫人）。張聞天将學校命名為“東北第一育才小學”，由徐特立專門為學校挑選教師。
當時，在校190名學生全部是市級以上将軍子女、烈士子女。
1951年，賀龍元帥曾來校看望師生。林彪元帥和葉群也曾兩次來校。東北行政委員會教育局曾專門發文，對學校及學生的各項開支費用做出明确規定。學校還與醫大簽署了關于醫療和化驗員培訓的合同。當時教育界主要學習蘇聯的教育理論和辦學經驗。學校多次接待蘇聯人的參觀訪問，并請蘇聯教育專家來校講教育學。
建校初期，學校僅有小學一年至四年四個班190人。不久，發展為完全小學。在朝鮮戰争初期，學校曾于1950年11月遷哈爾濱（次年3月返回）。東北軍區衛生部（即主樓）搬遷，該樓歸屬了學校，學校擴建為兩個樓，占地38000平方米。
1954年7月，根據中央财政部及東北局決定，沈陽市教育局接管學校，更名為"沈陽市育才完全小學校"，但仍隻招收東北局和沈陽市一級黨政軍幹部子弟，實行寄宿制。
1956年，遼甯省委辦公廳發出通知，将原育英小學合并于育才小學，改為普通小學，實行走讀制(仍有300名住校生)。此時（合并後），學校已發展成為一所有教學班20個，學生993人，教師28人的頗具規模的完全小學.
1956年，與沈陽市第五十三中學合并，同時招收小學、初中學生。後與沈陽市第五十三中學分離。
1965年，改為有沈陽市教育局管理，并與育英學校等學校合并。擴大了辦學規模。
1958年，學校設初中部，正式招收初中學生。
1958年，獲沈陽市先進單位稱号。
1960年，獲全國文教群英會先進單位稱号。
1960年，興建東樓。1962年竣工投入使用。
文革時期
1966年6月，文化大革命工作組進校，8月離校。
1966年9月，被迫停課。
1967年，教師分裂為“遼革站”“八三一”“遼聯”三派，同年7月各派發生武鬥,校外組織也卷入并搶占了西教學樓，學校實驗室被砸，許多教學儀器損壞丢失。軍宣隊進校。
1968年，“複課鬧革命”。
1968年8月，沈陽變壓器廠工宣隊進校。成立校革命委員會，将校名改為沈變育紅學校。
1969年10月，沈陽市電話三分局以備戰為名，占用了學校5320平方米的校園。同年，中華劇場又私自将校園西側圍牆拆除60餘米，侵占校園場地約1200平方米。
1970年，取消校革命委員會，改校名為沈陽市第一二一中學。
1974年，在蛇山子大隊建立了學農基地。
1975年，取消小學部。實行九年一貫制。
1977年10月，工宣隊撤離學校。
改革開放初期
學制逐步恢複到文革前的“六、三、三”學制。
1980年，沈陽市教育局确定，在育才學校進行中小學“五四學制”實驗。
1981年5月，直接隸屬沈陽市教育局。
1981年，被确定為省級重點中學。
沈陽市教育學院（現沈陽大學師範學院）遷入學校，建一棟宿舍樓。育才學校成為沈陽市教育學院附中。營公司經沈陽市政府批準在校園内建鍋爐房，和作為補償的一棟宿舍樓。
1981年，學校成為沈陽市教育局直屬學校，并被列為遼甯省重點中學。
1981年，學校足球隊代表沈陽市中學生參賽，奪得全國希望足球賽冠軍。
葛朝鼎校長任内
1985年，葛朝鼎出任東北育才學校校長。在他任内，學校開始實施“優才教育”。
1986年，沈陽市教育學院遷出，西樓收回。
1986年起學校先後設立了超常教育實驗班（俗稱少兒班）、數學特長班、計算機特長班（已取消）、英語特長班、日語特長班、初中三年常态班、六年一貫制班等特色班級。這些班級的學生在中國國内外的競賽、中考、高考（或同中國同等級别的升學考試）中都取得了較好成績，為學校赢得了聲譽。學校教學質量穩步上升。初中教學成績一直名列市區首位。高考成績從居于重點中學中部位置，逐步上升到文理各科平均分、大學升學率、重點大學升學率、重點大學保送率均居于全省首位，2000年、2001年全部畢業生百分之百升入國家重點大學。
自1994年獲第六屆國際信息學奧林匹克競賽金牌，實現了遼甯省參加國際奧賽奪牌零的突破之後，東北育才學校連年在國際奧賽中奪牌。共獲金牌11塊、銀牌5塊、銅牌5塊。
1991年，沈陽市電話三分局占用的校園部分收回，成立沈陽日本語學習中心。後全部收回。
1992年，建成圖書科技樓。
1995年，建成綜合樓。
1997年，渾南校區奠基。
1998年，高中部遷入沈陽市渾南新區。
1999年同日本關西語言學院合辦的中日友好分校（高中，後更名東北育才外國語學校）也在渾南新區開學。
2001年葛朝鼎退休後旋被聘為東北育才外國語學校校長。
2006年東北育才雙語學校建成于沈北新區。
2008年，東北育才實驗學校建成于沈撫交界處（李石開發區）。
蘇文捷校長任内
蘇文捷校長上任後，進行“集團化”模式發展，學校總體規模擴大。建立了理科部（現科學高中部）、幼兒園、國際部、東北育才雙語學校（包括小學，初中，高中3個學部），外國語學校增加了初中部，并收購了周恩來曾就讀的沈陽東關模範小學（原奉天官立東關模範小學，現東北育才東關模範小學部）。2007年升任沈陽市教育局局長，同時免去校長職務。
在中國，龍的地位就遠高于印度。因在中國，龍是神物、是至高無上的，也是皇帝的象征。也是東方的代表、五行中是屬木的，也因青色是屬木的，故此有左青龍、右白虎的說法。中國的龍如圖:
有趣嗎?
星宿的是用廿八星宿中，東方七宿－角、亢、氐、房、心、尾、箕，古人把它們想像成為龍的形象，因位于東方，按陰陽五行給五方配色之說，東方色青，故名「青龍」。
又有龍性淫旳說法，和牛交時生麒麟、和豬交時生象。又有龍生九子，都不像龍的說法，是這樣的：
大兒是叫囚牛：它平身喜愛音樂，故常立在琴頭上。如漢族的胡琴，白族的三弦琴等。而蒙古的馬頭琴也可能是囚牛的變種。
二兒子是睚毗：它平身愛殺所以多被安在兵器上，用以威攝敵軍。同時又用在儀仗上，以顯得更加威嚴。
三兒是嘲風：是隻獸形龍，樣子有點像狗，它善于了望，故多安在殿角上。據說可以威攝妖魔、消滅災禍。
第四兒是蒲牢：喜歡吼叫，人們就把它安在鐘上，大多是蒲牢的形象。據說它是住在海濱的，但卻十分怕鲸魚，一但鲸魚發起攻擊，它就會吓得亂叫。故人們把木杵造成鲸的形狀，以令銅鐘格外響亮。
第五兒是狻猊：形似獅子。是外來品，随佛教傳入中國的，所以性格有點像佛。它好安靜、又愛煙火。所以往往把它安在佛位上或香爐上，讓它為佛門護法。
第六兒是霸下：又名赑屭，樣子似龜。相傳上古時它常背起三山五嶽來興風作浪。後被夏禹收服，為夏禹立下不少汗馬功勞。治水成攻後，夏禹就把它的功績，讓它自己背起。故中國的石碑多由它背起的。
第七兒是狴犴：又名憲章，樣子像虎。相傳它主持正義，而且能明是非，因此它被安在獄門上下、衙門大堂兩則、以及官員出巡時肅靜回避的牌上端，以維護公堂的肅然之氣。
第八兒是負屭：因它喜愛文學，故多安在石碑的兩則。
麼子是螭吻：又名鸱尾，魚形的龍。相傳是大約在南北朝時，由印度「摩竭魚」随佛教傳入的。它是佛經中，雨神座下之物，能夠滅火。故此，螭吻由此變化出來，所以它多安在屋脊兩頭，作消災滅火的功效。
