河海大學概況
河海大學（始于1915年河海工程專門學校）是一所有近百年辦學曆史，以水利為特色，工科為主，多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是國家首批授權授予學士、碩士和博士學位，實施國家“211工程”重點建設、國家優勢學科創新平台建設以及設立研究生院的高校，
擁有水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室和水資源高效利用與工程安全國家工程研究中心。河海大學校本部位于南京市鼓樓區，在常州市新北區、南京市江甯區設有校區，總占地面積2300餘畝。河海大學現有教職工3409名，具有高級職稱的教師1079名，博士生導師364名；現有中國工程院院士2名，雙聘院士15名。
河海大學曆史
河海大學的前身可以追溯到1915年創建于南京的“河海工程專門學校”，1924年與東南大學工科合并成立“河海工科大學”，1927并入第四中山大學，1928年成為中央大學水利系，1949年新中國成立後成為南京大學水利系。1952年由南京大學、交通大學、同濟大學、浙江大學以及華東水利專科學校的水利系科合并成立“華東水利學院”。
1985年恢複傳統校名“河海大學”，鄧小平同志親筆題寫了校名。1995年河海大學80周年校慶時，江澤民、李鵬、李岚清、錢正英等黨和國家領導人分别為學校題詞。2005年90周年校慶，溫家寶總理視察學校并作重要講話，以“獻身、求實、負責”的水利精神對學校寄予了殷切期望。
要求
要辦成簡樸務實、熱烈莊重的校慶，嚴格按照中央八項規定精神，規範使用資金，嚴格控制标準，厲行節約；
要辦成交流學術、傳承文化的校慶，在總結河海百年辦學傳統的基礎上，挖掘和再塑大學精神，傳承和創新河海文化；
要辦成改善民生、優化環境的校慶，着力解決關系師生切身利益的突出問題，不斷改善辦學條件；
要辦成師生參與、校友互動的校慶，展現百年河海新氣象，增強師生校友的光榮感和自豪感。
意義
大學精神的挖掘和再塑
大學精神是一所學校發展的精髓和靈魂，也是學校自身氣質與品位的集中體現。河海走過了近百年的曆程，有着深厚的文化積澱和獨特的精神傳承，特色鮮明，獨樹一幟。
每一個河海人都是這種精神的熔鑄者和承載者，用實際行動踐行大學精神是我們義不容辭的責任和義務。我們要有更開放的心态、更廣闊的胸懷，不僅僅從河海大學的發展進程中，更要從中國高等教育的發展、世界高等教育的發展中，從對現代大學精神、現代大學制度的體驗對接中去萃取、挖掘這樣的一種最本質的東西。
大學精神集中體現了大學的凝聚力和向心力，是推動大學發展壯大的力量，是引導大學走向未來的内在動力。如果沒有富有個性的大學精神，一所大學就難以有強大而持久的生命力。
因此，再塑大學精神時，要在充分挖掘傳統文化資源、緊密結合時代要求的基礎上，認識和遵循大學發展的客觀規律，在中外大學精神的對比中，根據學校發展的理念、戰略和規劃，抓住百年校慶這一契機，不斷對既有的大學精神進行吸納、揚棄，建構具有河海特色和個性的大學精神，在心靈深處給予我們深刻的啟迪，在行動上賦予我們強勁的前行動力。
河海文化的傳承和創新
河海因水而生，順水而長，緣水而為，近百年的發展曆程，幾乎沒有一刻離開過水，建立了以“水文 化”為特色的文化體系。“老河海”時期，制定了“三個注重”的教育理念。“華水”時期，形成了“艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇于探索”的校訓。
進入新時期，學校把立德樹人作為教育的根本任務，秉持“緻高、緻用、緻遠” 的教育理念，弘揚“獻身、負責、求實”的水利精神，努力培養基礎寬、重實踐、學風正、品德優的高素質創新人才，展現了河海特有的文化魅力。在百年華誕的不平凡時刻，曆史的接力棒已經傳到我們的手上，河海文化需要薪火相傳、秉承發揚。
大學文化的培育，既是對曆史傳統的一種積澱和傳承，又是對當下現實的一種揚棄與創新。河海文化建設需要系統總結百年來的辦學思想和辦學經驗，繼承優良的、有生命力的文化傳統，在對辦學曆史的梳理上、大學辦學規律認識上、辦學理念的凝練上、現代大學制度的建設上、水利精神的弘揚上有更多的思考。
要推動文化“觀念的更新”，推進教育的“國際化”進程，打開更廣闊的文化視野。努力在傳承與創新的統一中實現曆史傳 統、時代精華和國際潮流的融通，不斷豐富河海文化的内涵。
辦學成效的總結和彰顯
河清海晏民安康，水潤萬物沁春芳。作為一所特色鮮明、底蘊深厚的高等學府，一百年，惠澤江河，一百年，育才萬千。“哪裡有水，哪裡就有河海人；哪裡有水，哪裡就有河海人的貢獻。”已成為河海人閃亮的标記和名片。
總結近一個世紀的曆程，既要看到成績，對百年辦學成就、優良傳統和精神面貌進行全面的梳理和回顧，從中提煉經驗，積極探索既出人才、又出成果的大學之路；更要發現不足乃至失誤，從中吸取教訓，因為這是把工作做得更好的重要基礎，是河海新百年揚帆遠航的嶄新起點。回首近一個世紀的曆程，這裡有持久不變的文化追求、育人探索，也有撼人心魄的愛國熱情、愛水情懷。
我們要利用百年這個有利契機，對辦學成果進行全方位、立體化、系統性的彰顯，既要把鏡頭留給厚重、榮耀與輝煌，更要面向基層、面向一線，把版面留給普普通通的河海師生和校友，把他們的真善美、把他們智慧和力量很好的呈現，以此振奮全校師生員工的精神狀态，凝聚海内外校友的力量，提升學校的國内外影響。
未來百年的勾勒和思索
百年河海，百年輝煌。站在這充滿活力和希望的曆史節點，我們感激河海先賢們的付出與奉獻，更加憧憬河海明天的光榮與夢想。大學的根本任務是培養人才，其發展有自身獨特的邏輯和規律。
很多在辦學過程中積澱形成的有價值的東西，如大學精神、辦學理念、學科品牌、人才培養、學術影響力、文化氛圍等等，都是一所大學整體面貌、風采、特色及凝聚力、感召力和生命力的體現，是長期教育教學實踐的結果，不是一朝一夕能改變的。要充分認識到大學教育是長線事業，紮紮實實做好前瞻性的戰略布局，為可持續的發展做好準備，把今天的發展作為明天進步的堅實台階。
我們已經有了百年的辦學曆史，在未來的建設中間我們更需要有一個長遠的打算和考量，為下一個河海百年注入更豐富的内涵、更精彩的内容。我們要在關注國家需求、時代呼喚、高等教育發展規律、人類社會發展規律的認識基礎上，布局好學校未來學科發展的增長點，有所為有所不為，達到一個真正的新的學術生态的平衡和綜合效應的體現。
并以此為牽引，在隊伍建設、人才培養、科學研究、文化創新等方面堅持更高的标準，通過全體河海人矢志不移的努力，把河海大學辦成特色更加鮮明的世界一流大學，譜寫學校改革發展的嶄新篇章！
通告
河海大學校史資料、實物捐贈征集啟事
為迎接河海大學建校100周年，做好校史館籌建工作，誠向廣大校友、全校師生員工、離退休老同志及家屬和各界人士征集能反映學校發展曆史，且具有紀念意義的校史檔案資料、實物。
校史資料、實物捐贈範圍
各個時期學校曆任校級黨政領導個人照片、曆屆校級班子成員集體合影。
各時期學校曆任校領導、各學院書記、院長、系主任和教授任命、聘用、獲獎及各種文檔、論着、手稿、工作筆記、教案、證書、公務信函、公務照片、音像資料、報道材料以及反映他們個人精神面貌、工作治學态度等方而的照片和使用過的有代表性紀念意義的實物等。
對學校的建設與發展有過突出貢獻的專家照片及實物材料，主要包括全國勞動模範、國家級重點學科帶頭人、教育部有突出貢獻的專家、百千萬工程人才、全國五一勞動獎章獲得者、國家級精品課程建設的負責人、全國優秀教師、全國優秀教育工作者。
校友中社會知名人士、著名專家學者、領導幹部(省、部級)，地市級以上勞動模範、先進工作者，以及對國家或學校有突出貢獻的實業家、企業家的重要成就或在社會上産生過重大影響的事迹材料，包括照片、實物、音像、書刊等；知名校友事迹介紹、資料和實物；對學校建設發展有突出貢獻的社會各界人士的相關資料。
師生員工和校友在校期間參加省内外、國内外重大活動(包括社會活動、學術活動、重要比賽或評比活動)的文字材料（聘書、獎狀、代表證、證書）實物（獎品、紀念品）照片和聲像資料。
黨和國家領導人、省市領導人、社會知名人士及重要嘉賓來校視察、參觀、訪問、演講時的照片、文稿、題詞、批示、手迹、錄音帶、錄像帶、記錄、文章及刊有相關報道的出版物等史料。
學校教師獲得省、部級以上獎項的論着、手稿、證書及在校期間使用過的有代表性的實物；反映學校各個時期獲省部級及其以上教學、科研成果獎項的照片、證書、實物、音像等。
學校各時期制發的具有校史價值和紀念意義的印刷品、實物樣本，各類文件、印章、校牌、校匾、校徽、校标、校旗、校歌、校服、信箋、信封、簡報、宣傳單、個人身份證件（如早期的工作證、學生證、借書證、錄取通知書、畢業文憑、學位證書、畢業分配派遣證等）、紀念章、獎狀、校内使用的票證（飯菜票等）等實物。
學校早期購買或制作具有代表性的教具、儀器設各、模型、辦公設備等實物或照片；學校早期形成和使用過的有史料價值的教學計劃、教學人綱、實習大綱、實驗大綱、、教學方案、教學筆記、教研室會議紀錄、考勤表等；有代表性的教案、教材、講義、指導書、課件、教參、試卷、教具模型、記分冊、成績單等。
教職工主編的教材、專着、編着、譯着；在影響因子5.0以上刊物上發表并被SCI、SSCI、EI、CSSCI收錄的學術論文，或被大量引用具有重要影響的學術論文。
教職工和校友個人珍藏能反映當時在校工作、學習和生活情景的課本、筆記、作業、獎品、校服、校徽、生活照、紀念照、文章、詩詞、回憶錄、逸事等各種可值紀念的資料和物品。
學校與外界交往活動中（如外事、校慶、校友等活動）接受對方贈送的牌匾、錦旗、古玩、字畫及其它紀念物品等；學校和各院、系組織大型活動收到的題字（詞）、賀信（電）及禮品等；校友贈送給學校具有紀念價值的實物等。
學校曆史上各個學校各時期校園地形圖、學校平而圖（特别是早期地形圖），碑石（文）、拓片、主要建築物的奠基石，各個時期樓宇牌、道路标識牌等，反映或記錄學校昔日校園風貌、校址變遷、建築物改建的照片或文字材料以及帶有以前校名印記的物品等。
曆屆學生錄取通知書，畢業生的派遣證、畢業合影照片、通訊錄、紀念冊等；在各學校初創時期形成和使用過的具有史料價值的反映學生學習生活的學習筆記、日記感想、自辦刊物、書畫作品、工藝品以及徽标、印章等實物。
曆屆畢業生（全日制博士、碩士、本科，成人教育系列）畢業合影。
各學校各個時期編印、出版的各類報刊、印刷品，包括校史、年鑒、人事記、期刊、報紙、雜志、文集、簡報和批文等，已歸檔的文件除外。
各個時期師生參加校内外教學、科研、文體、生産實習、生活的照片和實物。
反映各校建校以來學校教學、科研、黨建、育人等方面建設和發展水平的标志性實物，如：獎杯、獎狀、證書、獎牌等；反映學校各個時期辦學特色和辦學水平的實物、作品等。
各個時期學校與國内外機構、大學交流合作的資料、實物；各個時期學校機構部門、學生組織、社團活動材料及其出版刊物。
各個時期新聞媒體對學校重大事件的報道。
社會各界人士捐資助學的照片、資料等。
以上未詳細列及，但能夠典型反映學校曆史的有關材料和實物等。
捐贈方式
捐贈：對于願意将自己收藏的學校史資料、圖片、實物捐贈給學校者，學校将頒發《捐贈證書》以緻謝忱。因路途較遠、身體等原因，直接交送不方便者，也可電話接洽捐贈事宜，學校将派專人上門接受捐贈。對于重要的捐贈，學校将為此舉辦捐贈儀式，以緻謝忱。
代管與複制：對某些有重要參考價值的資料和實物，本人(或親屬)有保存意願的，将由學校負責複制、拍照、掃捕、抄錄後将原件安全歸還本人或親屬)。特别珍貴且本人要求自己保存原件的，學校将代管代展實物，雙方簽訂代管協議，所有權不變。
要求及說明
文字材料必須真實、可信。所提供的原件材料要求載體完整、信息可讀，或部分破損，但不影響對整體文字信息的理解；所提供的複印件或影印件請書而說明其真實性。
提供照片、圖片材料請附簡要的文字說明：包括時問、地點、事由、主要參加人的姓名、時任職務、拍攝（提供）人姓名、現從事職業、與學校的關系、聯系方式等。同時标明是否願意捐贈，照片、圖片使用後需退還提供人的也請注明。
提供實物時，請提供實物使用的時間以及相關人員和與實物有關的背景材料。屬于個人所有的實物、獎杯、獎牌、獎狀、證書、鑒定資料、題詞、書畫作品等，請書而說明獲得時問、事由和獲得人主要事迹，同時标明是否願意捐贈，願意把實物捐贈給學校的，捐贈物展出時将注明捐贈者。屬于學校或各單位、各學院送交的實物，應附上實物檔案的文字說明。
回憶文章請在末尾注明作者真實姓名、在校時問與單位、在校時的職稱職務、現工作單位及聯系方式等信息。
捐贈物品的管理
捐贈資料和物品由河海大學校史館統一造冊登記，并在校史館予以陳列展示。
代管資料和物品由河海大學校史館統一與所有者簽訂代管協議，資料、物品必須按協議要求使用并得到合理的保管，代管期結束，按協議要求返還所有者。
學校或各單位、各部門獲得的能代表學校某一方面成果或榮譽的獎杯、獎牌、獎狀等屬于集體榮譽，應提供給校檔案館永久保存。某些單位因工作需要希望将獎品保留一段時間的，可先保存後歸檔，但應在獲獎當年将所獲獎品的文字說明書送交檔案館。
凡屬校外贈送的禮品，禮品接收單位應将所收禮品清單送交一份給檔案館。其中，有使用價值的禮品，可由接收單位保留使用；珍貴禮物應交檔案館保存，并辦理交接手續。
學校對征集到的校史資料、實物，将進行分類、整理、編号，并妥善保管。有關物品可視需要及時向全校提供使用。
凡無償捐贈具有較高價值檔案資料者，捐贈者可優先、無償利用所捐贈的檔案資料，并可優惠利用檔案館全部開放檔案。
凡捐贈者享有着作權、專利權的檔案資料，學校将依法予以保護。捐贈者有特殊要求的，檔案館将本着對國家、對社會、對個人有利的原則予以尊重。
捐贈校史資料及實物者，學校将頒發捐贈證書并給予一定的物質獎勵，在陳列處明示捐贈者信息等。
河海大學公告
河潤萬物，孕育文明；海納百川，有容乃大2015年10月27日，河海大學将迎來百年華誕，中國水利高等教育亦将迎來百年盛典。
在此，河海大學全體師生謹向長期以來關心、支持學校發展的各級領導、海内外校友、社會各界人士緻以最誠摯的感謝，向為學校事業發展嘔心瀝血、無私奉獻的離退休教職工緻以最崇高的敬意！百年滄桑，薪火相傳。河海大學緣水而生、因水而為、順水而長，其百年發展曆程就是一部治水報國的奮鬥史。
從1915年創辦我國曆史上第一所培養水利專門人才的高等學府為起始，到1952年組建成為新中國第一所獨立建制的高等水利院校，再到1985年恢複傳統校名成為國家培養水利水電人才最重要的基地，直至今日成為世界上水利學科設置最齊全、綜合實力雄厚的高校，河海大學始終在為中國水利事業的服務與貢獻中不斷發展。
百年傳承，同鑄輝煌。曆經一個世紀的建設，學校已發展成為以水利為特色，工科為主，多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是實施國家“211工程”重點建設、國家優勢學科創新平台建設的高校，正在朝着“水利特色，世界一流”的高水平特色研究型大學的奮鬥目标邁進。
所有這一切，源于一代代河海人的躬耕不辍和頑強拼搏，凝聚着社會各界的深切關愛和鼎力支持，也包含着廣大校友的傾情付出和愛校情懷。
百年耕耘，春華秋實。從“團結、愛國、謹嚴、樸實”，到“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索”，再到“獻身、求實、負責”，河海精神經張謇、黃炎培、李儀祉、茅以升、錢正英、嚴恺、徐芝綸等名師大家的身體力行，不斷得到傳承與發揚，激勵着一代又一代河海學子投身國家水利建設和現代化建設事業，湧現出以張聞天、陸佑楣等為代表的一大批成就卓越的治國棟梁、學術大師、行業精英。
在現代中國水利事業的曆史上，哪裡有水，哪裡就有河海人；哪裡有水，哪裡就有河海大學的貢獻。百年相約，共謀發展。
建校100周年，是河海大學走向新征程的又一個起點，是推動學校實現跨越式發展的良好機遇。我們将本着“簡樸、務實”的原則，舉辦系列學術和慶祝活動，回顧辦學曆史，展示辦學成就，凝聚校友情誼，推動事業發展。我們熱切期盼海内外校友、各界賓朋關心和支持學校百年校慶，真誠歡迎屆時撥冗莅臨，共襄盛舉！特此公告，敬祈周知。河海大學2014年10月27日
