电子书包:科技终端产品-中文百科频道

简介

目前学术界常见的定义为：一种致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的教育电子产品，可以实现传统教材及教辅资料的数字化存储。从此书包不再沉重，从此教学内容随身携带，从此能享受20余位名师的随身指导。外观上，它充分体现了时尚和人性化的完美结合，整机重量不足70克，其大小和名片无异，称它是“挂在脖子上的学习工具”实在是恰如其分。使用上，界面十分友好，无需说明书即可操作，按科目、单元、章节编排，查找方便而且迅速。本机的别具匠心之处还在于它的耗电量，2节好耐环保电池每天使用2个小时，理论上可以使用四个月。将更多精华的内容录入网页，作为产品内容部分的升级，电子书包中，还有一些精美的附赠品和基本配件。

产品功能

收发通知

主要提供发布和查看各类通知；

帐号管理

系统账号设置，并为家长、学生、老师等角色分配不同的账号；

班级管理

是电子书包应用系统中的基本组织单元，系统需要提供功能用于班级的创建，班级老师的设置，为班级添加学生，班级的升级等管理功能；

收发消息

消息用于个人到个人的信息沟通，而通知则用于向集体发布正式的信息。消息功能包括：发布消息、查看消息、消息统计、请假功能；

发布作业

学生的作业是巩固学习成果，检查学习效果的有效手段，作业也是学生的主要任务。作业模块包括布置作业、查看作业、作业统计等功能；

发布成绩

主要包括公布成绩和查看成绩两个功能；

考勤管理

通过链接读卡机，将学生进入学校和离开学校的时间记录在系统中。家长和教师可以查看学生的考勤记录，家长也可设置要求将考勤情况第一时间发送到小灵通等移动终端上；

家教秘书

家教小秘书是学校的教育资料库，包括各类数字教育资料、电子教育杂志等，家长可以查阅，找到适应孩子的教育方法，也可以留言、讨论各自的教育经验。此外，还设有定时讲座和家长教育功能，可在线与老师交流，促进家庭教育，帮助孩子健康成长；

灵通短信

系统提供与小灵通或其他移动终端收发短信的功能；

荣誉榜

本功能可以将教师对学生的表扬公布在应用中，用以鼓励学生更好的学习与表现，同时树立好的典型和榜样。

产品特点

应用模式灵活：理想电子书包建立在灵活的体系架构之上，支持系统租用、学校自建等多种应用模式，最大程度满足客户的要求。

电信级的网络质量：电信级的网络提供，最大保证系统的运行和用户的利益。

开放的体系架构：开放的系统架构，支持各类平台，方便系统迁移、扩容以及与学校原有系统的集成。完全的J2EE实现，提供强大的应用处理引擎。

系统功能丰富：提供从维护管理、应用功能到系统集成的完整丰富的系统功能。

系统操作便捷：结合不同角色的应用设计，统一参数化的配置管理，多样化的信息录入采集方式，亲和、生动的界面设计使系统的操作使用非常便捷。

多样化的应用模式，使学校可以参照自身特点选择灵活低成本、同时又是高质量的建设方式，建立灵活高效的沟通渠道，以创新的教育提高学生素质，以良好的社会效益提升学校品牌。

集成通信优势：运用电信的集成通信优势，以多种形式满足个性化的通信接入需求，从而有效整合沟通渠道。

优点

电子书包在美国已有在低收入学区导入成功的桉例，证实可以减少数位落差并大幅提昇学生主动学习的能力；在中国大陆，朱邦复先生推动的电子书包更被视为是贫困地区学生的福音；在台湾，教育部与国科会学术卓越计画电子书包方面已进展到第四年的研究与教学实验阶段，已列入行政院跨部会「数位学习国家型科技发展计画」，成为「挑战二○○八：国家发展重点计划e-Taiw@n」的一环；电子书包相关的软硬体更可以成为行动资讯产品杀手级应用、扩大内外销规模。迎接二十一世纪知识经济社会的挑战，提昇国家竞争力与科技实力，电子书包的重要性不仅是在提昇社会的教育面、更已延伸到国家建设的经济面。要成功推动这样的计画，需要各方面的协力运作，因此「电子书包发展促进会」在各界期待下成立，努力协助整合产、官、学、研的资源并凝聚各界共识，顺应市场潮流并响应政府政策，其宗旨如下：

一、联系整合产官学研界资源并凝聚合作共识，协助、规划、执行相关专桉。

二、推动拟订教育市场所需之相关软硬体应用规范，取得各级主管单位的认可，以利相关厂商合作开发生产，协助各教学单位及学习者採购相关产品。

三、延伸推展相关规范成为全球华人学习市场主流规范。

四、协助、规划、执行相关之认证、教育及推广业务。

五、协助相关软硬体产品内外销，促进知识经济的发展。

应用系统

便携式电子书包应用系统是以实现教学活动多媒体化、信息资源数字化、教育管理网络化为指导思想，以提高学生、老师、家长及教育管理部门应用现代教育技术的意识和能力为目标，致力于提高中国教育信息化而设计的一款师生、家校互动交流的高效率产品。该产品对教育资源将实现整合应用与移动应用相结合；同步、异步自动更新；有线、无线应用等。并具有“电子课本与电子作业及时更新”、“RFID远距离身份识别”、“ETL技术数据挖掘”、“学生校区定位”、“集中电子学籍”、“移动辅导教学”、“实时动态消息收发”、“网上家长学校与电子书包信息集成”等多项功能。

冲击力

目前，以网络为基础的电子书包业，在全球范围内方兴未艾。随着电子化产品在人们生活中的广泛应用，中国出版业乃至整个教育界很早就意识到“一个数字阅读的时代已经来临”，也一直谋求从传统纸质出版向网络出版的跨越。

到目前为止，在美国也没有类似电子书包的产品提供给学生使用，目前只有新加坡等少数国家有。台湾省台北市的电子书包计划目前得到了电脑公司及出版商的支持，包括出版电子版教科书等。台北市计划用3年时间做到所有中、小学都以电子书包上课。

上海市黄浦区教育信息中心主任奚立洁认为，不能简单地将电子书包和把书装在电脑里等同起来。电子书包不仅能减轻学生肩膀上的负担，更重要的是，作为一种现代化的学习工具，电子书包能把学生从“灌输式”的教学方式中解放出来。

据悉，辽宁出版集团会盟台湾碧悠电子工业股份有限公司、北大方正电子有限公司、清华液晶技术工程研究中心，在辽宁友谊宾馆举行“电子书包联盟签约仪式”。至此，第一条由业界著名品牌公司共同打造的电子书包完整链条在中国诞生。

联盟各方普遍认为，电子书包最终的竞争，是内容的竞争。内容才是核心的生产力。但是，囿于管理体制、标准不统一、技术不协调等等原因，一条完整而科学的电子书包出版链条一直没有形成，电子书包也一直没有推广开来。此次四家品牌公司共结联盟，推出新一代电子书包，在业界将引起强劲的冲击，对中国出版事业和教育事业的发展也将产生根本性的影响。

减负问题

至少有三家媒体在报道电子书包的消息时用了同一个比喻：说它像放大了的商务通。这让我这个善于接受新事物的人感到不踏实。放大？放多大？我知道一般商务通的大小，不敢猜测“放大”了的电子书包有多大？

电子书包作为一个热门新闻在搅热市场的同时，也搅着家长们的心。电子书包有给学生减负的意义。但电子书包到底有多大这个关键问题在发布时没讲清楚。消息说了它的科技含量，说了它的功能，说了它能存储3000多万个字，能容下从小学到中学的全部教科书。我最关心的、想必也是多数家长和学生关心的是，它究竟有多大？是常见的书包那么大吗？那显示屏又有多大？这的确是关系到学生使用时的大事：他们一旦用上这个电子书包，九年义务教育的全部课程就都交给这个“放大”的“商务通”了，像电脑显示屏那么大当然好，但液晶显示器似乎并没有便宜到能让电子书包都用上的地步。我希望电子书包的显示屏越大越好，越少费眼睛越好。

说完电子书包的体积，说说它的价格。消息说它的售价是2650元。其中有消息提到它的芯片成本高，达800元。我就不明白了，最贵的“芯”800元，其他的那些钱是为电子书包的哪些部位付的呢？

还有它的使用。多数消息乐观地说它在有条件的地方都能无线上网，还有消息透露它采用了“蓝牙技术”，更让人感到前卫。我想问的是，电子书包回到家能不能用？在多数人还没富裕到住进高尚住宅用不上宽带时，这电子书包回到家会不会是一种摆设？

“减负”可以为市场提供商机，但商机首先必须融入大的教育环境才会使创造性有发挥的天地，不这样就很难成气候。近年来，有关学生的商机总能引起一些人的激动，甚至形成热火朝天的气氛。但校服至今是社会的一块心病，走到大街上，最有朝气的穿得最邋遢，一群一群的不能点亮城市的风景。不是家长不管，也不是管不起，病态的管理体制让“风华正茂”们一周至少有五天处在都市的侧目之中。还有学生奶，都提到“工程”的高度了，还是不行。最新消息是广州的学生奶比市场价低一半，贵州最大的学生奶基地已投产，江苏实行学生奶计划，奶商纷纷抢滩，都在想让学生掏钱后得到健康，但有谁想过怎么喝这样一个至关重要的问题吗？眼下冬天来了，学生奶也来了，是让他们当冷饮喝，还是想办法支起大锅煮好开水把奶泡热了喝。

应用价值

（1）提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。

（2）有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。

（3）这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。

（4）在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命

（5）但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生初中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。

（6）另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按3本计算，将达到120亿册，课本和作业本加起来将达到248亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。

（7）秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。

（8）推行电子书包的好处一方面是提高国家教育信息化水平，提高学生学习效率；另外一方面是减轻学生书包重量以及环保健康。它最初的含义是从字面解释为书籍的电子版承载，把纸质书籍做成电子化。而现代给出的概念和最初的含义是截然不同的，电子书包除了最初的含义，还添加了学、练、测多方位的功能。

（9）总体来说电子书包是一款致力于提高中国信息化水平、实现校园教学一体化，加强家校互通功能的产品。而在中国现有的电子书包定义是：在多媒体的基础上实现同步教材内容，参与者有学生、教师、学校、家长四者的完整教学数字解决方案；

（10)通过一套方案以学生为主导，学生手持学生平板电脑接收发布和查看信息，采用原笔迹书写，学校建立数据库，把学生的日常表现和统计学习情况反馈给家长。为家长的辅导与监控提供数据与内容的分析。实现了教学管理和成果分析的拓展，同时通过课堂空间上激发了学生的自主学习意识和提升学生自主探究能力。

进入课堂

鼠标一点，学生不论在校在家，用”电子书包“可通过网络随时向老师递交作业。碰到不懂或错误的单词或句子，也可以随时得到英语老师的矫正。

“电子书包”中输入了牛津大学出版社一年级英语教材、教学附件及随教材内容的各种练习、作业和学习附件。教师可设计电子化的练习和考试卷，发布到网上；学生可以随时进入网络完成作业，碰到不懂或错误的单词或句子，也可以随时得到英语老师的矫正。当学生完成作业提交后，电脑系统自动评卷，能即时查询到系统和教师评阅的结果。

学校内有局域网监控，电子书包装有限制系统，除学习内容外，学生不能随意上网或玩电脑游戏。

家校反应

家长意见

现在的孩子书包挺重的，里面除了课本外，还要装练习题、课外读物，背起来还怕对孩子脊椎不好影响发育。”家住南海桂城的家长卢先生称，毕竟现在是信息时代了，书包也应该与时俱进，加上现在孩子对电子产品非常感兴趣，如果有机会会让孩子尝试下“电子书包”。

“现在的课本孩子每年都是用完后就一扔，其实挺不环保的。”家住禅城的家长李女士从环保的角度考虑，也赞成使用电子书包。

不过也有家长担心，“电子书包”类似笔记本电脑，如果在低年级就开始使用，对孩子的眼睛会不好。“在家我都是严格控制孩子看电视和上网的时间，在校还是用课本比较适合。”

除此之外，有家长担心，“电子书包”价格不菲，如果每天上下学还得带着挺贵的电子书包，说不定还容易招惹来坏人打劫，对孩子的人身安全没保证。

校方：作业时间限制在10分钟不会伤眼

“电子书包就只有学习基本功能，上网和玩游戏都不行。”该民办学校校长介绍，通过一学期教学的实践证明，电子课程教学既能调动学生学习英语的兴趣，又减轻了学生课业负担，受到学生、家长的欢迎。

该校校长表示：“一个电子书包的价钱大概2000多元，我们在家长为孩子入学报名时就已经说清楚，要使用这一课件。因为是民办学校，家长的经济能力普遍都较好，不会在乎这点钱。”该校校长表示。

“因为电子书包是配合大型投影仪使用的，课堂上每节课用来做作业的时间限制在10分钟内，而课外不会布置作业，因此孩子的眼睛应该不会受到伤害。”该校校长说。

此外，该校校长还透露，学校已经为所有孩子的电脑购买了保险，无论是损坏还是遗失，保险公司都会赔付，因此也不怕电子书包被抢。

局限性

尽管电子书包存在有不少优点，但是由于技术和市场上的不成熟，依旧还是存在一些令人不太满意的地方。

教育是幌子

作为每个家长都不愿意忽视的教育领域中必备产品，电子书包的购买价格将要高于市场上普通的同等级科技产品，但是在成本上却与其他同等级科技产品没有较大差别，因此电子书包厂商便从中获取暴利，这样对家长们的负担是很重的。单纯的补贴只能解近水不能止远渴，如果不对价格进行约束的话，电子书包行业将成为一个厂商大量敛财的火爆行业。

影响课堂教学秩序

在学生普遍使用纸质教材的情况下，如果老师要走下讲台检查学生是否将教材翻到了他说到的教材页面，从这一点来评判学生是否在认真听课的时候，如果学生想要在老师不知道的情况下询问同学页码再翻页的话，难度比较大，稍有响动老师就可以发现。而当学生使用电子书包触屏控制功能之后，在老师检查之前做好点击的准备，随便找个若干秒的时间即可快速进行一次切换，哪怕切换的步骤比较多，难度还是要简单得多。因此电子书包对教学秩序的影响是电子书包普及之路中必须解决的一大难题。