基本信息
高職，高等職業學校的簡稱。經國家教育部批準設立，以專科教育為主，少數本科教育的普通高等院校。專科教育主要有兩種形式：高職（高等職業學校）、高專（高等專科學校）即普通高等學校裡就讀專科專業的學生。高等職業學校是實施高等職業教育的高校，招生對象是普通高中畢業生和具有與高中同等學曆的人員，基本學制為三年及以上。高等職業教育目前主要是在專科教育階段進行的職業教育，是我國高等職業教育的主體，學曆有專科、本科、研究生之分。高等職業學校在對學生進行大學程度文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識與職業技能教育。高職院校要實現高質量發展,就必須優化育人環境、強化環境育人。
詳細釋義
高職是以培養技術型人才為主要目标。即目标是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。我國高等職業學校隻有一類：職業技術學院，是中國高等院校的一級學院，等同于高等專科學校，并逐漸開始取代高等專科學校。以高等職業教育為主要内容，在大學錄取順序中為統招第四批、普通專升本招生，也是“三校生”（職業高中、中等專業學校、技工學校）單考單招的錄取院校，同時一些普通高校專升本的教學工作也安排在某某大學職業技術學院。職業技術學院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學或學院覆蓋的地方作為籌備地方大學而存在，也可以作為地方性大學或學院的補充。
高職高專的其它規定
一、高職高專教育實行的管理體制
根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關文件精神，國家主要負責高職高專教育的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理，制訂基本統一的質量标準、管理辦法，編制年度指導性計劃，并進行監督檢查。
二、高等職業教育的學制年限
高等職業教育專業的基本修業年限為二至三年，管理類專業一般為兩年、工科類專業一般為三年，非全日制的修業年限适當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教育的基本修業年限為5年。
三、高等職業教育的專業設置
高等職業教育根據地區、行業經濟和社會發展的需要，按照技術領域和職業崗位(群)的實際需要來設置和調整專業，由承辦學校自行确定，報地方教育行政部門備案。專業口徑可寬可窄，寬窄并存。目前教育部正在着手制訂《高職高專教育專業設置指南》，以指導高職高專院校的專業設置工作。
四、高等職業教育的辦學類型和承辦學校
高等職業教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學。現階段，舉辦高等職業教育的學校有：短期職業大學、職業技術學院、高等專科學校，獨立設置的成人高校、普通高校内設立的高等職業教育機構或二級學院、具有高等學曆教育資格的民辦高校等。
五、高等職業教育的教學管理
高等職業教育以适應社會需要為目标，以培養技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案。強調理論教學和實踐訓練并重，畢業生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業技能考核标準，對學生實施職業技能考核鑒定，使學生畢業時能同時獲得相應的學曆證書和職業資格證書。在校學生的管理參照《普通高等學校學生學籍管理規定》執行。
六、高等職業教育畢業證書
高等職業教育的學生修完專業所規定的課程、且考試合格者，頒發國家承認學曆的專科畢業證書，并與普通大學畢業生享受同等待遇。高職高專院校的專科畢業證書，前一個時期由國家教育部統一印制内芯、并授權省級教育主管部門統一驗印。随着高等教育管理體制改革的深化，高職高專院校的專科畢業證書将由省級教育行政部門統一管理由學校頒發。
七、高等職業教育的辦學層次
職業技術教育随着社會發展和科技進步而逐步“上移”，這是國際職業技術教育的總趨勢。現階段，我國的職業技術教育主要在專科層次。
八、高職畢業生就業
高等職業教育的畢業生與其他普通高校畢業生一樣不包分配，實行學校推薦、自主擇業。教育部已經發文，本專科畢業生将不再發《畢業派遣證》，而代之以《就業報到證》。就業後可以當幹部，也可以當職工，由用人單位按照有關政策确定。
九、高職畢業生接受繼續教育的途徑
高等職業教育的畢業生可以按照教育部有關規定，報考本科(普通專升本)、研究生教育，繼續深造。
