青少年宮
青少年宮是集青少年思想教育、文化學習、培訓、娛樂為一體，是以社會效益、人才效益為主導，以培養和造就大批優秀合格人才為目标的綜合性校外陣地。主要建築物有科技樓、文藝樓、培訓樓、綜合性演出影視報告廳、排練廳、遊泳館、時光隧道、世紀暢想雕塑、文化廣場露天舞台、升旗廣場等。
簡言之，青少年宮是集科技、藝術、文學、體育、外語、美勞等教育培訓、群衆文化和娛樂活動為一體的花園式青少年校外文化教育活動場所。
青少年宮是較大的綜合性校外活動場所，青少年快樂成長的樂園，人才培養的搖籃，是對外宣傳的重要窗口，精神文明建設不可或缺的陣地，是青少年向往和喜歡的地方。
青少年宮組織機構及理念
青少年宮一般隸屬于共青團市委領導，實行主任負責制，内設的組織一般為辦公室、财務處、保障處、組織人事處和教學管理處五個管理部門和事務部、活動部、研發部、文學部、美術部、科技部、外語部、文藝部、體育部、舞蹈部、康樂部、體驗部十二個業務部門。
青少年宮緻力于将最好的校外教育給杭州的青少年兒童，是中心人的心願和追求。随着黨中央國務院對未成年人思想道德建設的重視和自身改革的不斷深化，全國各青少年宮堅持深化行政事業體制改革，在堅持公益性的原則基礎上，青少年宮積極探索在市場經濟背景下政府公益性事業的社會化，更新教育理念，完成了由精英教育向大衆教育的轉變，使中心進入了一個與市場共生共赢的良性發展環境。
中心積極以活動為載體，使更多的青少年感受更先進的文化，青少年宮效果圖(5張)是青少年校外教育的重要任務。中心建立了面向多所中小學、中小學生校内校外相結合的活動合作機制，主辦中小學生藝術節、科技節，以學生節日活動為載體，有力地推進了中小學生素質教育，引導了青少年課餘文化活動的健康深入發展。中心每年積極組織開展或參與的各類中大型主題教育活動和節日文化活動。
随着國際間青少年國際間合作交流不斷加強，中心為加強青少年對國際多元文化的了解，不斷開闊青少年的國際胸懷。全國的青少年宮均将以服務于青少年健康成長為宗旨，以專業化、品牌化、數字化、綜合化、集團化和國際化為具體發展目标，努力把青少年活動中心建設成為促進青少年健康發展的活動中心、研究中心和指導中心，為加強和改善未成年人思想道德建設做出更大貢獻。
青少年宮培訓教育内容
主要包括德、智、體、美、情、财六個方面。
德育
培養孩子的品德，是教育的首要問題，也是早期教育的首要問題。孩子在3歲以前，以培養良好的道德行為習慣為主，以說理為輔。3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段，一個人的思想品德、道德習慣及性格特征等，基本上都是在這時奠定的。
智育
智育是早期教育的核心，對少兒進行智育培養，除了傳授知識外，還包括智力的開發。當孩子會坐以後，要讓孩子适當地坐着玩，這樣有利于孩子手眼協調地活動，讓孩子辨認各種顔色和事物，經常用優美的樂曲和歌聲鍛煉孩子的聽力。1到3歲的少兒，要注意孩子的模仿能力和求知欲望，對孩子的優點和成績要給予表揚，提供多種玩具，以提高孩子的想象力。孩子到4至7歲時，要經常同孩子一同散步，邊走、邊講，要經常講故事。而且要開始讓孩子認字、數數和學習繪畫、唱歌、跳舞等。
體育
孩子進行适當的體育鍛煉，可促進孩子的生長和發育，體育鍛煉要豐富多彩，根據孩子的年齡和喜好選擇适當的項目。少兒體育不僅包括跑步、有用等體力運動，也包括少兒圍棋、象棋等腦力運動。
美育
美育能陶冶孩子愉快、舒暢、奮進、高尚的情操，激發積極向上的感情。要發展孩子的審美能力，教育孩子從小就能分清真、善、美和假、醜、惡，還要發揚孩子創造美的能力。
情商
情商（EmotionalQuotient），簡稱EQ，又稱情緒智力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。情商是近幾年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。據《情商》的作者薩洛維及其合作夥伴約翰·梅耶已對情緒智力給出了詳細的定義，情緒智力擴展為5個主要領域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識别他人情緒、處理人際關系。中國現在較系統全面的少兒情商教育課程主要有“快樂心心”情商早教包。
财商
财商：本意是“金融智商”，英文縮寫為FQ（FinancialQuotient），指個人、集體認識、創造和管理财富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。财商包括兩方面的能力：一是正确認識财富及财富倍增規律的能力（即價值觀）；二是駕馭财富、正确應用财富及财富倍增規律的能力。财商是與智商、情商并列的現代社會能力三大不可缺的素質。
兒童财商是目前中國家長較受關注的教育，在歐美少兒理财教育已納入中小學教育體系，台灣已将商業理财納入高考科目。2013年中國已将投資理财教育逐步納入國民教育體系，這意味着不久的将來商業理财學科也将納入中國的高考科目。目前中國較系統全面的财商課程（少兒理财教育課程）主要有少兒财學院少兒理财能力等級考試（ICF-LECF）課程和少兒理财創意系列課程（ICF-CCCF）。
