天津青年職業學院:公辦高等職業技術學院-中文百科頻道

學院簡介

天津青年職業學院坐落在天津市水上公園西側，是一所有着光榮傳統的高等職業學院，自建院以來，天津青年職業學院就确立了重點發展高等職業教育的辦學方向,堅持以育人為本，以教育為中心，以改革為動天津青年職業學院教學樓力，使學院的教育事業不斷發展，天津青年職業學院多次被授予天津市精神文明建設先進單位、天津市文明學校等榮譽稱号。

天津青年職業學院有60餘年辦學曆史，是經天津市政府批準，國家教育部備案設立的公辦全日制高等職業技術學院，屬國家普通高等院校系列。學院依托培養優秀青年幹部的學府——天津市團校而建立。學院是天津市唯一一所“社會管理與服務類”高等職業學院，為天津市示範性高職學院。

學院現有兩個校區，主院區毗鄰環境幽雅的天津水上公園，周圍環繞南開大學、天津大學、天津師範大學、天津理工大學、天津社科院、市委黨校、新技術産業園區等知名高校和科研機構,濱海校區位于天津市濱海新區的中心位置，坐落在大港區官港湖森林公園景區之中，距離大港城區、塘沽城區和濱海新區中心區僅需15分鐘的車程。濱海校區是學院的基礎校區，校區環境優美，空氣清新宜人，基礎設施先進，具有先進的機房，多媒體教學設備，舒适的學生公寓，嶄新的塑膠操場，味美質優的學生食堂、高速校園寬帶網絡，為學生提供了更加優越的學習和生活條件。

辦學規模

為貫徹落實國家教育部、天津市教委關于大力發展高等職業教育的規劃，天津青年職業學院的辦學條件不斷完善，教學設備逐年擴充。2001年3月，天津青年職業學院通過天津市政府、市教委的審查，由市政府批準正式轉制為——天津青年職業學院，成為一所獨立設制的高等職業學院。天津青年職業學院轉制後，天津青年職業學院教職員工在院黨委，院長辦公會的帶領下，發揚共青團的優良傳統禀乘勤奮、務實、團結、創新的校訓按照天津青年職業學院“十五發展”規劃積極、穩妥的推進學院的發展。

發展前景

天津青年職業學院擁有完善的教學基礎設施和先進的實訓基地，是高職教育的辦學基礎，自99年試辦新高職後，天津青年職業學院不斷增加對教學設施和實訓基地建設的投入，2001年3月天津青年職業學院正式轉制為高職學院後更是加大投資力度，根據天津青年職業學院實踐教學基地建設的總體規劃，“十五期間”天津青年職業學院将投資1000多萬元建成烹饪與營養、電子商務、社區管理等三個實訓基地。天津青年職業學院重視專業建設，針對市場需要不斷調整專業，加強課程建設，形成了“依托共青團系統優勢，以培養青年、服務青年為宗旨，培養适應經濟建設需要，從事社區服務、信息服務、商務服務、餐飲服務、法律服務、群文等一線工作，具有基層青少年工作基本知識和工作能力的技能型、實用型人才”為目标的專業建設思路；确定了打造“一條主線，三大支柱，六個方向”的專業體發展方向，走出一條合理、科學，富有改革創新精神的課程體系、課程運行與檢驗模式，形成了科學、規範、富有特色的人才培養體系。

學院曆史

天津青年職業學院是一所共青團所屬的青年院校，其前身為天津市團校，始建于1954年3月，至今已有54年。1954年3 月，解放戰争的硝煙剛剛撤去，青春的事業即在百廢待興中起航。名稱為青年團天津市委員會幹部訓練班（簡稱“幹訓班”）。

1960年4月，青年團天津市委将“青年團天津市委員會幹部訓練班”更名為團校，标志着天津市團校的正式成立。文化大革命期間，天津市團校停辦。1979年3月，天津市團校恢複重建，全體同志一邊籌備校舍，一邊開展提包辦學，青春的事業在撥亂反正的大潮中延續。1985年，李瑞環同志“青年團當務之急是把團校搞起來。”的批示，使天津市團校新校舍在一片荒灘蘆葦地上拔地而起，正式落成，從而為青春的天津青年職業學院圖書館事業開拓出一方陣地，完成了從無到有的創業，實現了第一次飛躍。

随着改革開發和共青團事業的發展，天津市團校在培養對象、辦學形式、辦學規模上都發生了很大變化。1993年8月，經天津市政府批準，國家教委備案，将1985年成立的成人高校天津烹饪專科學校，整建制調整給天津市團校，成為一所新的獨立設置成人高校——天津青年職業技術職工學院。由團校發展為成人高校，開展高等職業教育嘗試，開創了團屬教育事業的“第四模式”，實現了天津市團校的第二次飛躍。青春的事業進入新的裡程。

1999年，面對成人高校的改革調整和新世紀的挑戰，天津青年職業技術職工學院審勢度勢，搶抓機遇，開始新高職教育試點工作。2001年3月，經天津市政府批準，國家教育部備案，轉制為專科層次的高等職業學校——天津青年職業學院。辦學模式的轉變，揭開了青春事業第三次創業的序幕，實現了第三次飛躍。

專業特色

天津青年職業學院十分重視專業建設，采取教育部門與産業單位相結合，針對市場需要不斷調整、充實專業及專業課程設置，加強實訓、實踐課教學，注重培養學生的綜合素質和專業能力。天津青年職業學院開天津青年職業學院閱覽室外景設了烹饪與營養、電子商務、社區管理等六個專業，并形成了具有一定特色，得到社會普便認可的專業。天津青年職業學院的烹饪營養專業已正式審報為國家級試點專業，教育部專家組已完成對該專業的審查。随着學院的發展，學院還将開設計算機網絡集成、保險代理、餐飲經營管理等新專業，以适應市場經濟發展的需要。

天津青年職業學院現有1個國家級改革試點專業、1個市級改革試點專業、4個院級重點專業、12個主幹專業。天津青年職業學院教研課題《經濟文科類高職專業課程設置模型的探索與實踐》和《網頁制作課程改革的探索與實踐》榮獲天津市教學成果二等獎；《中醫食療與藥膳》、《計算機動畫制作》、《法律文書制作》、《網頁設計與制作》被評為天津市市級精品課程。國家級試點專業---烹饪工藝與營養被中國商業聯合會、烹饪協會授予全國餐飲業教學成果獎。天津青年職業學院多次被授予市級精神文明建設單位、市級文明學校、綜合治理安全示範單位、市高校安全先進單位等榮譽稱号。

師資力量

本科以上學曆，具有天津青年職業學院餐飲中心副高級以上職稱的教師占專任教師的37%；中級職稱教師占教師總數的43.2%；雙師型教師占專職教師總數的30.3%。特别是天津青年職業學院的烹饪營養專業，彙集了一批有名望的雙師型教師，他們登講台，會講課；進廚房能操作，在社會有影響，搞比賽必獲獎，天津青年職業學院還聘請了40餘名具有豐富實踐經驗、副高以上職稱專業技術人員和管理人員作為學院的兼職教師、教授和實訓指導教師，初步形成了一支實力較強、結構合理、專兼結合适應高等職業教育的師資隊伍。

教育教學

教學質量是學院發展的命脈，關系到社會的認可學院的存亡，天津青年職業學院始終把提高教學質量放在第一位，向管理要質量，向管理要效益。天津青年職業學院形成了一整套嚴格，科學、規範的教學管理制度。為使教學突出高職特色，适應市場需要，學院教學系、教研室經常組織教師研究、探讨高職教學模式，考核、考試方法，教師已經形成認真備課，精心組織大膽改革的良好風氣，天津青年職業學院鼓勵和要求教師積極探索和掌握電化教學，明确提出45歲以下教師必須熟練使用計算機，一些老教師也不幹勢弱努力掌握計算機操作技能。

在教學上，提出理論課要活、專業課要精、實訓課要動、實踐課要練的教學原則。在考試方法上提出，既要動腦又要動嘴還要動手，提筆能寫做、動嘴會演講、用手能操作、動腦會概括的考核原則。要考出能天津青年職業學院體育館力，測出水平，驗出差距。經過不懈努力，天津青年職業學院的教學質量不斷提升，學生的滿意率、社會的認可度越來越高。天津青年職業學院繼承共青團的優秀傳統，以教書育人為本，積極引導學生研究鄧小平理論，學習三個代表思想，成熟一批發展一批。

為貫徹落實教育部、天津市教委關于不使一個困難學生搓學和對困難學生實行減免學費的指示精神，天津青年職業學院制定了對困難學生減免學生和在困難學生中開展勤工儉學、勒工助學的有關規定，僅2001年就減免困難學生學費35000元。同時，天津青年職業學院妥善安排困難學生在校内開展利所能極的勒工助學的活動，管理教室、存放車量、圖書借閱、閱覽室值班等。困難學生在享受天津青年職業學院減免學費的同時也在勒工助學盡自己的能力為學院服務。此項活動在學院産生了良好的影響,比較圓滿的解決了個院校普遍存在的照顧困難學生和收不足學費的矛盾。

在學生管理工作中，針對高職學生的培養目标，大力開展學生自主、自力、自管、自尊活動，利用一切機會，培養學生自我管理的能力，無論團委、學生會還是宿舍管理委員會及各種社團組織都為學生提供鍛煉自己才能，展示自己才能的廣闊的空間。豐富多彩的課餘生活全方位的培養模式，多層次的訓練手段，為學生走出校門服務社會墊定了堅實的基礎。